Um docente pretende adotar em suas disciplinas um ambiente ...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
IFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2026 - IFAL - Professor EBTT - Administração |
Q3955546
Administração Geral
Um docente pretende adotar em suas disciplinas um ambiente
virtual de aprendizagem que fornece relatórios automáticos sobre
acesso aos materiais, tempo de permanência nas atividades,
desempenho em exercícios online e participação em fóruns.
Ao analisar esses dados, o professor percebe que parte da turma
apresenta baixo desempenho nas avaliações presenciais, apesar
de registrar alto índice de acesso à plataforma digital.
Diante dessa situação, ele decide ajustar sua prática pedagógica, sem assumir funções de gestão institucional.
Considerando-se os princípios da Gestão 4.0 – da Transformação Digital e da Tomada de Decisão Baseada em Dados, qual atitude do professor está alinhada a esse contexto, mesmo não se tratando de uma atividade de gestão?
Diante dessa situação, ele decide ajustar sua prática pedagógica, sem assumir funções de gestão institucional.
Considerando-se os princípios da Gestão 4.0 – da Transformação Digital e da Tomada de Decisão Baseada em Dados, qual atitude do professor está alinhada a esse contexto, mesmo não se tratando de uma atividade de gestão?
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: O enunciado descreve a análise de dados educacionais da plataforma para ajustar a prática pedagógica. A alternativa correta é a A porque é a única que usa esses dados para revisar estratégias de ensino e adaptar metodologias às evidências observadas.
Tema central: tomada de decisão baseada em dados
Análise das alternativas
A
Certa
A correta é a A porque traduz exatamente o critério cobrado: usar dados educacionais como insumo para decisão e adaptação da ação pedagógica. No caso, os relatórios de acesso, permanência, desempenho e participação funcionam como evidências do processo de aprendizagem, e a conduta alinhada à Transformação Digital e à tomada de decisão baseada em dados é revisar estratégias de ensino e ajustar metodologias a partir dessas evidências, sem que isso implique função de gestão institucional.
B
Errada
Está errada porque reduz os dados a registro acadêmico e cumprimento institucional. Isso contraria o ponto central da questão, que é analisar os dados para orientar a prática pedagógica e tomar decisão com base neles.
C
Errada
Está errada porque defende manter o plano original apesar das evidências produzidas. A base da questão é justamente ajustar a prática a partir das informações disponíveis, e não recusar o uso decisório dos dados.
D
Errada
Está errada porque propõe diminuir o uso das tecnologias digitais, quando o contexto apresentado valoriza seu uso como suporte à melhoria do ensino. Isso vai em sentido oposto à transformação digital e ao uso qualificado de dados.
E
Errada
Está errada porque descarta os relatórios e demais dados da plataforma, privilegiando apenas as avaliações presenciais. O erro concreto é rejeitar uma fonte relevante de evidência no processo decisório pedagógico.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar decisão baseada em dados como algo restrito à gestão institucional ou como mero registro administrativo, quando o enunciado cobrava seu uso na prática docente para ajustar o ensino.
Dica para questões semelhantes
- Se o enunciado mostrar coleta e análise de evidências, procure a alternativa que use esses dados para orientar a decisão, não apenas para registrar informações.
- Quando a questão afastar função gerencial formal, isso não exclui aplicação de princípios de gestão no nível da prática profissional.
- Em itens sobre transformação digital, a resposta correta tende a integrar tecnologia, evidências e julgamento profissional, e não a opor um ao outro.
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