Alternativa correta: D

1. Tema central da questão

A questão aborda as teorias do desenvolvimento das funções psicológicas superiores propostas por Piaget, Wallon e Vygotsky, muito relevantes para a Fonoaudiologia Educacional. Saber diferenciar os enfoques desses autores é fundamental para quem vai trabalhar no ambiente escolar compreendendo processos de aprendizagem, linguagem e cognição.

2. Resumo teórico

Jean Piaget defendia que o desenvolvimento cognitivo ocorre por estágios, com ênfase em uma estruturação progressiva interna, determinada por fatores biológicos universais e as interações ativas da criança com o meio. Sua abordagem é chamada de construtivista ou hiperconstrutivista.

Wallon destacou o papel da emoção e das relações afetivas no desenvolvimento psíquico.

Vygotsky enfatizou a importância do contexto social, cultural e da mediação simbólica (especialmente a linguagem) para o desenvolvimento mental.

(Fonte: VYGOTSKY, L. S. "A formação social da mente"; PIAGET, J. "A psicologia da criança")

3. Justificativa da alternativa correta

Letra D está correta porque descreve a teoria piagetiana como hiperconstrutivista e baseada em leis universais de origem biológica, ou seja, Piaget acreditava que todas as crianças passam por os mesmos estágios, seguindo uma ordem lógica e determinada biologicamente.

4. Análise das alternativas incorretas

A: Refere-se a Wallon, que valorizava a vida emocional e relacional.

B: Mistura elementos de Wallon (emoção e consciência) com Vygotsky (vida social), mas não representa Piaget.

C: Faz referência à abordagem histórico-cultural de Vygotsky, ao destacar cultura, interação social e aspecto histórico.

5. Estratégia de resolução

Procure palavras-chave que remetam aos autores: biológico e construtivismo (Piaget), emoção (Wallon), cultura e interação social (Vygotsky). Desconfie de opções que misturam autores ou conceitos!

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