Considerando as contribuições de Luria e de Vygotsky sobre ...
I. Os processos mentais que incluem sensações, percepção, linguagem, pensamento, memória não podem ser considerados simples faculdades localizadas em áreas particulares e concretas do cérebro, mas como sistemas funcionais complexos.
II. Filogeneticamente, a integração sensorial está na base da evolução da motricidade e do cérebro dos vertebrados.
III. Antes de se apropriar dos símbolos cada indivíduo necessita conquistar o seu corpo como instrumento de liberdade gravitacional, espacial e de comunicação emocional.
Está correto o que se afirma em
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Alternativa correta: A – I, II e III.
Tema central da questão: A questão aborda as contribuições de Luria e Vygotsky à compreensão do desenvolvimento humano, com foco na maturação cerebral, na organização funcional do cérebro e na integração entre aspectos biológicos e culturais para a aprendizagem. Esse conteúdo é essencial para a Fonoaudiologia Educacional, pois permite que o profissional compreenda como o sujeito se apropria da linguagem e outras funções superiores.
Resumo teórico:
Luria e Vygotsky defendem que as funções mentais superiores (percepção, linguagem, pensamento, memória) não são localizadas de maneira simples em áreas isoladas do cérebro. Em vez disso, são resultado de sistemas funcionais complexos, envolvendo a interação entre diversas áreas cerebrais (LURIA, 1979). Vygotsky acrescenta que o desenvolvimento passa por etapas, das ações corporais concretas ao domínio dos símbolos, sendo imprescindível a experiência corporal prévia para a aprendizagem simbólica (VYGOTSKY, 1991).
Justificativa da alternativa correta:
I. Correta. Reflete o conceito de sistema funcional: funções mentais são compostas por redes de áreas cerebrais, não por localizações fixas e isoladas.
II. Correta. A evolução dos vertebrados demonstra que a integração sensorial está na base do desenvolvimento motor e cognitivo, consolidando o funcionamento integrado do sistema nervoso.
III. Correta. Antes de dominar símbolos (linguagem), a criança precisa se apropriar do próprio corpo, adquirindo coordenação espacial, motora e emocional, condição essencial para o desenvolvimento psíquico e social (VYGOTSKY, 1991).
Análise das alternativas incorretas:
B, C e D – Todas excluem ao menos uma afirmativa correta, o que não condiz com a teoria de Luria e Vygotsky. Por exemplo, desconsiderar a integração sensorial (II) ou o papel do corpo na apropriação dos símbolos (III) contraria os pressupostos neuropsicológicos e socioculturais desses autores.
Estrategicamente, busque identificar termos que apontam para ideias centrais (“sistema funcional”, “apropriação do corpo”, “integração sensorial”) e desconfie de alternativas que descartam afirmações conceitualmente sólidas.
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