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Q3838817 Português
Pequenos gestos que acalmam o corpo e treinam o cérebro a relaxar

Com movimentos simples e seguros, é possível transformar o toque em âncora sensorial e construir um ciclo de calma e autorregulação

Entre estímulos e demandas, há um território silencioso onde o corpo encontra abrigo: o toque. A automassagem surge como um convite para desacelerar pelos próprios dedos. Em gestos simples (um toque leve, uma respiração profunda, a água fria correndo pela pele), o corpo relembra que pode descansar, enquanto o cérebro aprende a transformar pequenas pausas em bem-estar duradouro. [...]

É possível começar com a pressão estática, por exemplo. Nessa técnica simples, pressione o dedo sobre o ponto que está tenso (laterais do pescoço, centro das mãos) por alguns segundos. Nos ombros, pernas e antebraços, faça um deslizamento suave, usando as pontas dos dedos ou a palma da mão em movimentos longos e lentos. Isso já sinaliza para o corpo que está na hora de relaxar.

Movimentos circulares na testa, têmpora, mandíbula, mãos e pés ajudam a reduzir a rigidez do corpo, além de melhorar a circulação sanguínea do local. Coordenados com uma respiração consciente − inspirar enquanto aplica a pressão e soltar o ar −, os hábitos de automassagem aprofundam o efeito calmante. [...]

Alguns pontos podem receber atenção especial, em pressão suave, entre eles:

• Entre as sobrancelhas: relaxa a musculatura da testa e reduz tensão mental;
• Laterais do pescoço e trapézio: aliviam tensão acumulada por estresse e postura;
• Base do crânio: excelente para liberar pressão e diminuir dor de cabeça;
• Centro das palmas das mãos: ajuda a acalmar e equilibrar a respiração;
• Região entre o polegar e o indicador: libera tensões no rosto e ombros;
• Plantas dos pés: ativa a circulação sanguínea e dá sensação imediata de descanso.

(Disponível em: https://vidasimples.co/saude-do-corpo/automassagem-gestos-que-acal mam-e-treinam-para-relaxar/. Acesso em: 15 dez. 2025. Adaptado.)

A construção de um texto não se prende a uma única tipologia textual. Para se construir um bom texto e alcançar os objetivos pretendidos, o autor pode lançar mão de recursos variados a cada trecho. Por exemplo, pode usar uma sequência narrativa para construir uma argumentação; pode descrever um procedimento para explicar uma técnica, etc. Isso porque os textos não são estanques ou presos a um formato engessado; eles são flexíveis. Tendo isso em consideração, analise o texto e, na sequência, as sentenças:

I.O foco central do texto é oferecer ao leitor informações a respeito do bem-estar e da autorregulação que podem ser ativados em situações cotidianas de estresse, tensões e demandas, usando os próprios dedos para fazer uma automassagem.
II.Há, na construção do texto, sequências descritivas, como na enumeração ao final, usadas para explicar ao leitor quais são os pontos no corpo mais significativos para ser massageados quando se deseja aliviar tensões e descansar.
III.O 2º parágrafo tem um caráter mais instrutivo, orientando o leitor sobre como fazer uma automassagem utilizando uma técnica simples. Os verbos no imperativo possibilitam esse caráter instrutivo.

É correto o que se afirma em:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a identificação, no texto, de três sequências tipológicas articuladas: exposição do tema central sobre automassagem e bem-estar, injunção no 2º parágrafo com orientações de procedimento e descrição na enumeração final dos pontos corporais e seus efeitos. Esse funcionamento textual sustenta as sentenças I, II e III e confirma o gabarito D.

Tema central: automassagem e relaxamento
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque exclui a sentença II. O trecho "Alguns pontos podem receber atenção especial, em pressão suave, entre eles:" seguido de "Entre as sobrancelhas: relaxa a musculatura da testa e reduz tensão mental; [...] Plantas dos pés: ativa a circulação sanguínea e dá sensação imediata de descanso." mostra descrição funcional dos pontos do corpo e de seus efeitos. Portanto, II não pode ser descartada.
B
Errada
Está errada porque exclui a sentença III. O 2º parágrafo é procedural e instrutivo, como se vê em "pressione o dedo sobre o ponto que está tenso" e "faça um deslizamento suave". Essas formas verbais orientam ações concretas do leitor, o que confirma o caráter injuntivo-instrucional do trecho.
C
Errada
Está errada porque limita a correção à sentença III, quando I e II também estão apoiadas no texto. I decorre do sentido global exposto em "A automassagem surge como um convite para desacelerar pelos próprios dedos" e em "o cérebro aprende a transformar pequenas pausas em bem-estar duradouro". II decorre da enumeração final, que descreve pontos corporais e seus benefícios.
D
Certa
A alternativa D está correta porque as três sentenças se sustentam no texto. A I corresponde ao foco global, já que a automassagem é apresentada como recurso simples de desaceleração, bem-estar e autorregulação em meio a tensões cotidianas. A II também procede, porque a enumeração final não é mera lista: ela nomeia regiões do corpo e associa cada uma a um efeito específico, o que configura sequência descritiva com função explicativa. A III igualmente está certa, pois o 2º parágrafo orienta o leitor sobre como agir, com formas verbais como "pressione" e "faça", que dão caráter instrutivo ao trecho.
E
Errada
Está errada porque considera correta apenas a sentença II e ignora duas marcas textuais decisivas: o foco global de orientação sobre bem-estar e autorregulação, que sustenta I, e o caráter instrutivo do 2º parágrafo, marcado por "pressione" e "faça", que sustenta III.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: tratar a enumeração final como simples listagem, sem reconhecer sua função descritiva, e supor que um texto informativo não possa conter ao mesmo tempo trecho instrutivo. O próprio comando exige leitura tipológica híbrida.
Dica para questões semelhantes
  • Não classifique o texto inteiro por um único rótulo antes de examinar a função de cada trecho.
  • Quando houver verbos que orientam ações do leitor, verifique a presença de sequência injuntiva-instrucional.
  • Em enumerações, observe se os itens apenas listam ou se caracterizam cada elemento por função, efeito ou propriedade; nesse segundo caso, há traço descritivo.
  • Use o sentido global do texto para julgar afirmações sobre foco central e os trechos específicos para julgar afirmações sobre tipologia.

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