O Teatro-Educação, na perspectiva contemporânea do
Ensino da Arte, abrange a concepção de ensino

Question

O Teatro-Educação, na perspectiva contemporânea do
Ensino da Arte, abrange a concepção de ensino Alternativa A: Pré-modernista: Ensino/aprendizagem do teatro
como técnica, em que o ensino da técnica deve ser o
foco do processo. Ou Alternativa B: Modernista: Ensino/aprendizagem do teatro como
expressão, em que a criança deve se expressar
livremente, trabalhando a liberação emocional.  Ou Alternativa C: Pós-modernista: Ensino/aprendizagem do teatro
como conhecimento, em que fazer, contextualizar e
ler a arte são essenciais para o processo. Ou Alternativa D: Futurista: Ensino/aprendizagem do teatro como
atividade, em que o produto final é o mais importante
de todo o processo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Pós-modernista: Ensino/aprendizagem do teatro
como conhecimento, em que fazer, contextualizar e
ler a arte são essenciais para o processo. Gabarito: CFundamento decisivo: A chave da questão é reconhecer, no enunciado, a concepção contemporânea de Teatro-Educação associada à arte como conhecimento, o que leva à alternativa C.Tema central: Teatro como conhecimentoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz o ensino/aprendizagem do teatro à técnica e faz do ensino técnico o foco do processo. A base afirma que a perspectiva contemporânea não se define pela centralidade exclusiva da técnica.BErradaEstá errada porque vincula o teatro à livre expressão e à liberação emocional, traços associados à concepção modernista. O enunciado pede a perspectiva contemporânea, não a expressivista.CCertaA alternativa C está correta porque corresponde à concepção contemporânea de Ensino da Arte: teatro como conhecimento, com a tríade fazer, contextualizar e ler/apreciar a arte como base do processo.DErradaEstá errada porque usa uma classificação que não corresponde à referência pedagógica pertinente para Teatro-Educação e ainda afirma a primazia do produto final, o que contraria a perspectiva contemporânea do ensino-aprendizagem em arte.Pegadinha da questãoConfundir a perspectiva contemporânea com a modernista da livre expressão ou aceitar como suficiente a ideia de teatro como técnica, sem perceber que o marcador decisivo era 'teatro como conhecimento' com fazer, contextualizar e ler a arte.Dica para questões semelhantesEm questões sobre perspectiva contemporânea no Ensino da Arte, procure a formulação de arte como conhecimento.Se a alternativa tratar o teatro como técnica com foco exclusivo, descarte-a.Se a alternativa enfatizar livre expressão e liberação emocional, identifique traço modernista, não contemporâneo.A tríade fazer, contextualizar e ler/apreciar arte é o marcador decisivo.

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O Teatro-Educação, na perspectiva contemporânea do Ensino d...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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