Sobre as sentenças “Também é respeito. Devemos respeitar as ...

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Ano: 2019 Banca: UTFPR Órgão: UTFPR Prova: UTFPR - 2019 - UTFPR - Engenheiro Civil |
Q1018819 Português

Leia atentamente os trechos a seguir que servirão de base para a questão.


Trecho 1:

  No ano de 1994 foi assinada a Declaração de Salamanca (inspirada para reafirmar o direito de todas as crianças à educação através da Declaração de Direitos Humanos em 1948). Ela aconselha que todas as escolas devem acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, emocionais, linguísticas ou outras. Devem incluir crianças deficientes e superdotadas, crianças de rua e crianças que trabalham, crianças de população nômade, crianças pertencentes a minorias linguísticas, étnicas ou culturais e crianças de grupos em desvantagem ou marginalizados.

Texto acessado em 05/02/2019 e adaptado de https://educador.brasilescola.uol.com.br/politica-educacional/compromisso-nova-abordagem-inclusao.htm


Trecho 2:

    A inclusão não é só o ato de incluir e pronto. Inclusão é cooperação, é ajudar e estar lá auxiliando as pessoas. Também é respeito. Devemos respeitar as diferenças e facilitar as coisas para derrubar as barreiras da desigualdade. Inclusão é valorização das diferenças. Todos nós temos diferenças e sempre temos algo para aprender uns com os outros. Inclusão é melhoria, melhoria contínua para todos nós.

Texto acessado em 05/02/2019 e adaptado de http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/ um-novo-olhar-para-a-inclusao-social/94907/


Trecho 3:

   A atuação do Ministério Público do Trabalho demonstrou a importância do esforço em prol da inscrição das pessoas com deficiência no trabalho. A lei brasileira, por estímulo constitucional, estabelece ação afirmativa categórica nesse sentido, fixando cotas de reserva de vagas, tanto na esfera pública quanto na privada. De outra parte, a condição de exclusão das pessoas com deficiência do convívio social é milenar e reveladora do quão distante estão estas pessoas de condições mínimas de cidadania erigidas desde o princípio da cultura ocidental.

Texto acessado em 05/02/2019 e adaptado de http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2009-pdf/ 2183-4-inclusao-social-juvenil-pdf/file

Sobre as sentenças “Também é respeito. Devemos respeitar as diferenças e facilitar as coisas para derrubar as barreiras da desigualdade” do segundo trecho, assinale a alternativa correta.
Alternativas

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Tema central: Concordância verbal e identificação do sujeito.

Esta questão exige do candidato a correta identificação dos sujeitos e a aplicação das regras normativas de concordância verbal. Esses conceitos são essenciais para interpretar e escrever textos bem estruturados, elemento-chave tanto em redação oficial quanto na comunicação técnica na engenharia civil.

Análise das Sentenças:

Sentença 1: "Também é respeito."
Aqui, o verbo 'é' estará obrigatoriamente concordando com o sujeito da frase anterior (subentendido), que é 'inclusão'. Assim, a frase significa Inclusão é respeito.

Sentença 2: "Devemos respeitar as diferenças e facilitar as coisas para derrubar as barreiras da desigualdade."
A forma verbal 'devemos' está na 1ª pessoa do plural, cuja desinência verbal (-mos) indica sujeito oculto "nós" (forma clássica prevista na gramática normativa).

Justificativa para a alternativa correta (A):

Alternativa A: "A forma verbal é concorda com o sujeito inclusão, e a forma verbal devemos concorda com o sujeito oculto nós."

Essa alternativa está integralmente correta. De acordo com a regra de concordância verbal (cf. Bechara, Moderna Gramática Portuguesa), o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito, seja explícito ou subentendido. Já o sujeito oculto é identificado pela flexão verbal.

Análise das alternativas incorretas:

B e D: "também" é advérbio, não pode ser sujeito.
C e D: 'Respeito' é predicativo, e "as diferenças" funciona como objeto direto, não sendo sujeito do verbo.
E: Os dois verbos têm sujeitos diferentes: o primeiro, inclusão (subentendido); o segundo, nós (oculto).

Estratégia: Ao analisar sujeitos, sempre busque primeiro o contexto e depois observe flexões verbais. Cuidado especial com palavras como advérbios – nunca são sujeitos.

Conclusão: Acertar a alternativa A revela domínio das estruturas sintáticas, competência valorizada em redações oficiais e interpretações técnicas.

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Comentários

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GABARITO: LETRA A

→ A inclusão não é só o ato de incluir e pronto. Inclusão é cooperação, é ajudar e estar lá auxiliando as pessoas. Também é respeito. Devemos respeitar as diferenças e facilitar as coisas para derrubar as barreiras da desigualdade.

→ o sujeito do verbo "é" está subentendido, sabemos que se refere ao substantivo "inclusão", ocorrendo a omissão do substantivo: A inclusão também é respeito; sujeito oculto na 1ª pessoa do plural (nós devemos...).

FORÇA, GUERREIROS(AS)!! RUMO À APROVAÇÃO!

Temos que buscar a resposta no trecho 2, facilita! - Alternativa A

Trecho 2:

  A inclusão (Sujeito) não é só o ato de incluir e pronto. Inclusão é cooperação, é ajudar e estar lá auxiliando as pessoas. Também é respeito. Nós Devemos respeitar as diferenças e facilitar as coisas para derrubar as barreiras da desigualdade. Inclusão é valorização das diferenças. Todos nós temos diferenças e sempre temos algo para aprender uns com os outros. Inclusão é melhoria, melhoria contínua para todos nós.

Complementando, "Também" é morfologicamente um advérbio de inclusão e sintaticamente um elemento de ligação da oração.

Assertiva A

A forma verbal é concorda com o sujeito inclusão, e a forma verbal devemos concorda com o sujeito oculto nós.

Também é respeito. Devemos respeitar as diferenças e facilitar as coisas para derrubar as barreiras da desigualdade.

Também o que? inclusão

Como nas alternativas a primeira é só inclusão como sujeito.

LETRA A

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