No livro "História das Ideias Pedagógicas", Moacir Gadotti (2003) ressalta que "Esta síntese do
pensamento pedagógico universal, dentro dos limites impostos pela utilização escolar a que se destina, é
guiada por uma perspectiva dialética integradora. Procuramos, ao contrário, buscar uma integração desse
enorme esforço feito através de séculos de prática e teoria educacional para encontrar os melhores meios de
tornar a educação um instrumento de libertação humana e não de domesticação" (GADOTTI, 2003).
Considerando a obra citada, relacione, CORRETAMENTE, os pensamentos pedagógicos e as afirmações
abaixo. PENSAMENTOS PEDAGÓGICOS
1. Os jesuítas (1549) - Pensamento Pedagógico Tradicional.
2. Lourenço Filho (1897-1970) - Pensamento pedagógico da Escola Nova.
3. Émile Durkheim (1858-1917) - Pensamento Pedagógico Positivista.
4. Emilia Ferreiro (1937) - Pensamento Pedagógico Construtivista. AFIRMAÇÕES
( ) A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda
preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados
físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a
criança, particularmente, se destine.
( ) Do ponto de vista dos fins da educação, esse pensamento pedagógico entende que a escola deve ser
o órgão de reforçamento e coordenação da ação educativa da comunidade: a educação é a socialização da
criança.
( ) Repetição na aula: no fim da aula, alguns alunos, cerca de dez, repitam entre si, por meia hora, o que
ouviram e um dos condiscípulos da Companhia, se possível, presidia a decúria.
( ) Piaget mostrou a necessária passagem por "erros construtivos" em outros domínios do conhecimento.
leitura e a escrita não podem ser uma exceção: encontramos também muitos "erros" no processo de
conceitualização. É óbvio que, tratando de evitar tais erros, o professor evita que a criança pense. No outro
extremo, temos erros produtos do método, resultado de uma aplicação cega de uma mecânica.A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Question

No livro "História das Ideias Pedagógicas", Moacir Gadotti (2003) ressalta que "Esta síntese do
pensamento pedagógico universal, dentro dos limites impostos pela utilização escolar a que se destina, é
guiada por uma perspectiva dialética integradora. Procuramos, ao contrário, buscar uma integração desse
enorme esforço feito através de séculos de prática e teoria educacional para encontrar os melhores meios de
tornar a educação um instrumento de libertação humana e não de domesticação" (GADOTTI, 2003).
Considerando a obra citada, relacione, CORRETAMENTE, os pensamentos pedagógicos e as afirmações
abaixo. PENSAMENTOS PEDAGÓGICOS
1. Os jesuítas (1549) - Pensamento Pedagógico Tradicional.
2. Lourenço Filho (1897-1970) - Pensamento pedagógico da Escola Nova.
3. Émile Durkheim (1858-1917) - Pensamento Pedagógico Positivista.
4. Emilia Ferreiro (1937) - Pensamento Pedagógico Construtivista. AFIRMAÇÕES
( ) A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda
preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados
físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a
criança, particularmente, se destine.
( ) Do ponto de vista dos fins da educação, esse pensamento pedagógico entende que a escola deve ser
o órgão de reforçamento e coordenação da ação educativa da comunidade: a educação é a socialização da
criança.
( ) Repetição na aula: no fim da aula, alguns alunos, cerca de dez, repitam entre si, por meia hora, o que
ouviram e um dos condiscípulos da Companhia, se possível, presidia a decúria.
( ) Piaget mostrou a necessária passagem por "erros construtivos" em outros domínios do conhecimento.
leitura e a escrita não podem ser uma exceção: encontramos também muitos "erros" no processo de
conceitualização. É óbvio que, tratando de evitar tais erros, o professor evita que a criança pense. No outro
extremo, temos erros produtos do método, resultado de uma aplicação cega de uma mecânica.A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: Alternativa A: 1-2-3-4. Ou Alternativa B: 3-2-1-4. Ou Alternativa C: 2-3-1-4. Ou Alternativa D: 3-2-4-1. Ou Alternativa E: 1-3-2-4.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] 3-2-1-4. Tema central da questão: Associação de pensamentos pedagógicos a autores e práticas pedagógicas, conforme exposto por Moacir Gadotti em "História das Ideias Pedagógicas".

Comentário Didático:

Cada afirmação apresentada descreve práticas, conceitos e objetivos vinculados a diferentes correntes pedagógicas e seus principais representantes. Para responder corretamente, é essencial conhecer as ideias centrais de cada autor ou movimento listado e relacionar as palavras-chave do enunciado a elas.

Afirmação 1: A definição de educação como ação das gerações adultas sobre as jovens, para adequação à vida social, é típica do Pensamento Pedagógico Positivista, defendido por Émile Durkheim. O positivismo entende a educação como instrumento de integração social e manutenção da ordem.

Afirmação 2: A defesa da escola como "órgão de reforçamento e coordenação da ação educativa da comunidade" está relacionada à Escola Nova (Lourenço Filho), valorizando a socialização e o papel ativo da escola na integração entre aluno, escola e sociedade.

Afirmação 3: A ênfase na repetição e memorização, descrita pelo método de "decúria", reflete o Pensamento Tradicional dos Jesuítas, voltado para a disciplina e transmissão mecânica dos conteúdos.

Afirmação 4: A valorização dos "erros construtivos" no processo de aprendizagem e a referência a Piaget são princípios do Construtivismo, defendido por Emilia Ferreiro, para quem o erro faz parte da construção ativa do conhecimento.

Portanto, a sequência correta é:
3-2-1-4

Alternativa correta: B

Análise das principais alternativas incorretas:

A: Inverte os movimentos entre positivismo, Escola Nova e tradição, desconectando definições e práticas dos seus autores.
  C: Troca Escola Nova por positivismo e confunde a ordem dos métodos tradicionais e inovadores.
  D e E: Emparelham conceitos de maneira equivocada, levando a associações históricas e filosóficas incompatíveis com os originais.

Estratégia para questões similares: Leia atentamente os termos-chave de cada alternativa, relacione-os ao contexto sociopolítico e busque identificar práticas ou definições marcantes de cada corrente pedagógica. Evite generalizações e desconfie de trocas sutis de autores.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

No livro "História das Ideias Pedagógicas", Moacir Gadotti (...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas