Segundo Silva (2006), alguns questionamentos podem ser feitos pelo professor com o objetivo de avaliar o processo de inclusão de seu aluno com deficiência física, por exemplo:

I. O aluno com deficiência física está se relacionando com os demais alunos e participando com interesse das atividades em grupo?
II. As limitações do aluno estão sendo respeitadas?
III. O aluno está evoluindo em seu processo de aprendizagem?

Quais estão corretos?