Alternativa correta: A — V • V • V • F

Tema central: causas comuns das dificuldades na aprendizagem de inglês — áreas cognitivas (input e método) e afetivas (ansiedade). Conhecimentos úteis: hipóteses de aquisição de língua (Krashen), abordagem comunicativa e diretrizes como a BNCC e o CEFR.

Por que a sequência A está correta:

1ª afirmativa — Verdadeira. A falta de contato constante reduz o input compreensível necessário para a aquisição. Segundo Krashen (Input Hypothesis), exposição frequente é essencial para desenvolver compreensão e fluência. Menos contato = menos prática automatizada.

2ª afirmativa — Verdadeira. Ansiedade e medo de errar elevam o “filtro afetivo” (Krashen) e impedem a participação e a retenção. Fatores emocionais podem bloquear o processamento e a produção do idioma.

3ª afirmativa — Verdadeira. Métodos que focam somente regras gramaticais e memorização negligenciam comunicação, fluência e desenvolvimento do input/uso real. A abordagem comunicativa e o CEFR enfatizam tarefas significativas, interação e uso contextualizado.

4ª afirmativa — Falsa. Adotar uma mentalidade relaxada com foco na compreensão e comunicação é uma estratégia facilitadora, não uma causa de dificuldade. BNCC e práticas pedagógicas contemporâneas recomendam priorizar compreensão e uso comunicativo, aceitando erros como parte do processo.

Dica de prova: identifique o foco da frase (é uma causa de dificuldade ou uma solução/estratégia?). Palavras-chave que indicam problemáticas: “falta”, “ansiedade”, “apenas”. Se a afirmação descreve prática positiva (comunicação, relaxamento), provavelmente não é causa.

Referências rápidas: Krashen (Input & Affective Filter), CEFR, BNCC (competências de língua estrangeira).

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