A avaliação na Educação Infantil visa identificar
potencialidades e necessidades para reorientar a prática
pedagógica. Neste contexto, analise as afirmativas e
marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A avaliação deve ocorrer mediante acompanhamento
e registro do desenvolvimento das crianças, sem finalidade de promoção ou retenção.
(__)A avaliação deve classificar as crianças ao final do
ano letivo para fins de progressão escolar.
(__)A observação sistemática constitui instrumento
relevante no processo avaliativo.
(__)O registro das aprendizagens deve subsidiar o
planejamento do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA, de cima para baixo:

Question

A         avaliação         na         Educação         Infantil         visa         identificar
potencialidades         e         necessidades         para         reorientar         a         prática
pedagógica.         Neste         contexto,         analise         as         afirmativas         e
marque         (V)         para         verdadeiro         e         (F)         para         falso:
(__)A         avaliação         deve         ocorrer         mediante         acompanhamento
e         registro         do         desenvolvimento         das         crianças,         sem finalidade         de         promoção         ou         retenção.
(__)A         avaliação         deve         classificar         as         crianças         ao         final         do
ano         letivo         para         fins         de         progressão         escolar.
(__)A         observação         sistemática         constitui         instrumento
relevante         no         processo         avaliativo.
(__)O         registro         das         aprendizagens         deve         subsidiar         o
planejamento         do         professor.
Assinale         a         alternativa         que         apresenta         a         sequência
CORRETA,         de         cima         para         baixo: Alternativa A: F, V, V, F. Ou Alternativa B: V, F, V, V. Ou Alternativa C: V, F, F, V. Ou Alternativa D: V, V, F, V. Ou Alternativa E: F, F, V, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] V, F, V, V. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era a 2ª afirmativa: na Educação Infantil, não cabe avaliação com finalidade classificatória para progressão escolar, pois a LDB exige acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem objetivo de promoção.Tema central: Avaliação na Educação InfantilAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque trata a 1ª afirmativa como falsa e a 4ª como falsa. Isso contraria o critério de que, na Educação Infantil, a avaliação ocorre por acompanhamento e registro do desenvolvimento, e de que esses registros servem para subsidiar a prática pedagógica e o planejamento.BCertaA alternativa B está certa porque a 1ª afirmativa é verdadeira, já que a avaliação na Educação Infantil ocorre por acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem finalidade de promoção ou retenção. A 2ª é falsa, pois atribui à avaliação função classificatória para progressão escolar, o que contraria o art. 31 da LDB. A 3ª é verdadeira, porque a observação sistemática é instrumento adequado nesse processo. A 4ª também é verdadeira, pois os registros das aprendizagens subsidiam o planejamento do professor.CErradaIncorreta porque marca a 3ª afirmativa como falsa. Pela base, a observação sistemática é instrumento relevante e adequado ao acompanhamento avaliativo na Educação Infantil, então a 3ª é verdadeira.DErradaIncorreta porque marca a 2ª afirmativa como verdadeira. A avaliação na Educação Infantil não tem finalidade classificatória para progressão escolar; ao contrário, a norma afasta promoção e retenção.EErradaIncorreta porque marca a 1ª afirmativa como falsa. A base é expressa ao afirmar que a avaliação na Educação Infantil se faz mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de promoção.Pegadinha da questãoA confusão real era aplicar à Educação Infantil uma lógica classificatória de progressão escolar, quando a avaliação nesse nível tem função de acompanhamento e de orientação do planejamento, não de promoção ou retenção.Dica para questões semelhantesSe a questão falar de avaliação na Educação Infantil, verifique primeiro se ela respeita o binômio acompanhamento + registro do desenvolvimento.Elimine alternativas que deem à avaliação função classificatória, promocional ou de retenção nesse nível de ensino.Considere compatíveis com esse modelo instrumentos de observação sistemática e registros voltados à reorientação da prática docente.

A avaliação na Educação Infa...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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