Alternativa correta: C - Diagnóstica, formativa e somativa.

Tema central: A questão aborda os tipos de avaliação educacional, com foco em avaliações externas. Este tema é fundamental pois as avaliações são instrumentos essenciais para identificar dificuldades, orientar intervenções pedagógicas e mensurar resultados no contexto escolar.

Resumo teórico:

Avaliação diagnóstica identifica os conhecimentos prévios e dificuldades dos alunos antes do processo de ensino.

Avaliação formativa ocorre durante o processo de aprendizagem, acompanhando o desenvolvimento do estudante e permitindo ajustes pedagógicos.

Avaliação somativa é aplicada ao final de um ciclo para verificar o que foi aprendido, geralmente com objetivo classificatório.

Esses conceitos são apontados em legislações como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9394/96) e documentos como os Pareceres do CNE/CEB, além de serem amplamente discutidos por autores como Luckesi e Fernandes.

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C apresenta os três principais tipos de avaliação reconhecidos na literatura pedagógica. Essas avaliações podem ser realizadas de forma externa (por órgãos fora da escola, como o INEP), sendo instrumentos fundamentais de análise do sistema educacional.

Análise das alternativas incorretas:

• A: "Exemplificativa" não é um tipo de avaliação reconhecido academicamente.
• B: "Diminutiva" não existe como classificação de avaliação educacional.
• D: "Interna" é o oposto de externa, e "restritiva" não é um termo técnico em avaliação.

Dica de resolução: Leia atentamente as opções e busque por termos técnicos consagrados. Palavras como "diminutiva" ou "exemplificativa" sinalizam pegadinhas, pois não pertencem ao vocabulário pedagógico clássico.

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