Um estudo realizado por Lopes-Herreira et al. (2023) analiso...
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Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São Francisco - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de São Francisco - PB - Fonoaudiólogo |
Q3694242
Fonoaudiologia
Texto associado
O texto a seguir servirá como referência obrigatória para a resolução da questão.
Criança brasileira com autismo terá obras expostas no Museu do Louvre
Notícia:
Um menino diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), foi convidado a expor suas pinturas no Museu do Louvre, em
Paris, em outubro deste ano. Desde muito cedo, a arte se tornou seu meio de expressão, ajudando-a a superar desafios e a desenvolver
habilidades fundamentais.
Apintura, que começou como um hiperfoco, transformou-se em ponte para a comunicação, auxiliando na fala, na socialização e até em
questões sensoriais. Hoje, suas telas são apreciadas por pessoas de todo o Brasil e ganharam espaço em um dos museus mais
renomados do mundo.
Segundo familiares, a arte possibilitou não apenas avanços no desenvolvimento, mas também abriu portas para que a criança pudesse
compartilhar seu olhar único com o mundo. Essa trajetória evidencia como a expressão artística pode ser um poderoso recurso de
inclusão e transformação.
Fonte: Público Brasil, reportagem de Carlos Vasconcelos [agosto,2025], sobre a exposição de obras de um jovem artista no Museu do Louvre. Disponível em:
https://www.publico.pt/2025/08/31/publico-brasil/noticia/menino-autista-paraiba-vai-expor-arte-museu-louvre-paris-2145303. Acesso em 01/09/2025.
Um estudo realizado por Lopes-Herreira et al. (2023) analisou o perfil psicoeducacional de crianças com Transtorno do Espectro
Autista (TEA) verbais e não verbais, utilizando o protocolo de Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R) para avaliar áreas como
imitação, percepção, habilidades motoras e cognição.
Fonte: LOPES-HERRERA, Simone Aparecida; COSTA, Daniela Gisley de Sousa; SANTOS, Thaís Rosa dos; MARTINS, Aline. Comparação do perfil socioeducacional de crianças com Transtorno do Espectro Autista verbais e não verbais. CoDAS, São Paulo, v. 35, n. 5, e20210317, 2023. DOI: 10.1590/2317- 1782/20232021317.
Considerando os resultados do estudo e o exemplo do menino não verbal da reportagem, que apresenta dificuldades em comunicação e interação social, no que se refere a abordagem mais adequada para promover o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: LOPES-HERRERA, Simone Aparecida; COSTA, Daniela Gisley de Sousa; SANTOS, Thaís Rosa dos; MARTINS, Aline. Comparação do perfil socioeducacional de crianças com Transtorno do Espectro Autista verbais e não verbais. CoDAS, São Paulo, v. 35, n. 5, e20210317, 2023. DOI: 10.1590/2317- 1782/20232021317.
Considerando os resultados do estudo e o exemplo do menino não verbal da reportagem, que apresenta dificuldades em comunicação e interação social, no que se refere a abordagem mais adequada para promover o desenvolvimento da criança, assinale a alternativa CORRETA.
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