No dia a dia das aulas de educação física e/ou iniciação es...

Alternativa correta: E

Vamos entender o tema central da questão. Ela trata sobre como a educação física e a iniciação esportiva podem superar a prática reprodutora do esporte de rendimento, que é repetitiva e não contribui para um aprendizado mais amplo e significativo. A questão aborda a necessidade de atividades que vão além da simples reprodução de gestos esportivos, integrando aspectos sociais e cognitivos.

Para resolver essa questão, precisamos considerar os métodos pedagógicos modernos em educação física, que buscam desenvolver competências como julgamento, participação e compreensão dos fenômenos esportivos em contextos sociais e históricos. Esta abordagem está alinhada com as diretrizes contemporâneas de ensino, como as previstas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) da Educação Física.

Justificando a Alternativa Correta (E): A alternativa E sugere evitar discussões e vivências relacionadas a questões amplas como violência nos esportes, doping e discriminação racial. Estas são questões essenciais que deveriam ser abordadas para proporcionar uma compreensão crítica e contextualizada do esporte. Ignorar essas discussões impede que os alunos desenvolvam uma visão ampla e crítica, o que está em desacordo com os objetivos de uma educação física transformadora.

Analisando as Alternativas Incorretas:

A: Incentivar a exploração de gestos e ações esportivas na resolução de problemas é uma estratégia que contribui para a superação da prática reprodutora ao estimular a criatividade e a aplicação do conhecimento esportivo no cotidiano.

B: Questionar e adaptar o esporte normatizado permite que os alunos desenvolvam habilidades de adaptação e inovação, essenciais para enfrentar diferentes situações esportivas e sociais.

C: Aproveitar situações conflituosas em jogos para explorar capacidades como julgamento e decisão é uma prática que enriquece o processo de ensino-aprendizagem e promove o desenvolvimento de competências críticas e sociais.

D: Incentivar a criação de novas formas a partir das experiências vividas pelos alunos estimula a criatividade e a crítica, elementos fundamentais para superar a prática reprodutora.

Portanto, a alternativa E é a única que não contribui para a superação da realidade mencionada no enunciado.

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