Explorar a relação dos sucessos musicais com os
grandes “escritórios de música” proporciona reflexões que
envolvem diversos temas presentes na sociedade
contemporânea.
BODART, Cristiano das Neves. Usos de canções no ensino de Sociologia. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, p. 44
Considerando que as canções são reflexo do contexto
cultural, social, político e econômico em que são produzidas,
divulgadas e reproduzidas, a sociologia da música acaba
sendo um caminho produtivo para ensinar a sociologia no
ensino médio. No que concerne a essa temática, julgue (C ou
E) o item a seguir.
A música não é um recurso didático, mas um artefato
cultural que pode ser mobilizado pelo professor como
estratégia didática.
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
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