Ao considerar a multimodalidade como a integração de variad...

Durante o ato interpretativo nas vídeochamadas, diversas demandas e várias articulações do tradutor e intérprete precisam ser articulados, como: os gestos, as expressões não manuais, a simultaneidade ou a expansão ou redução da enunciação e, entre outros recursos linguísticos da língua de sinais durante o ato interpretativo

A complexidade dos diversos recursos de linguagens para a comunicação em diferentes modos, produz um intenso conjunto de informações visuais que favorece a “leitura” visual do professor surdo. Isso favorece a atuação do tradutor e intérprete e dos demais participantes, posto que uma linguagem quase universal é utilizada pela multimodalidade

Recursos multimodais dependem dos aspectos enunciativos-discursivos no momento da enunciação e interferem diretamente na maneira pela qual o enunciado é interpretado e compreendido

Durante o ato interpretativo o tradutor e intérprete ao deixar o recurso da visualização de tela aberta, pode constranger o professor surdo e ouvintes assim prejudicar a compreensão pelo surdo