A experiência pedagógica de Reggio Emilia oferece contribuiç...

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Ano: 2026 Banca: UNESP Órgão: UNESP Prova: UNESP - 2026 - UNESP - Pedagogo |

Q3970517 Pedagogia

A experiência pedagógica de Reggio Emilia oferece contribuições relevantes para a compreensão do trabalho com crianças pequenas. Sobre a capacidade de comunicação dessas crianças, uma das premissas de tal abordagem é que

as representações visuais criadas por elas podem servir como base para hipóteses, discussões e argumentos, levando a observações adicionais e a novas representações.

elas são capazes de comunicar sentimentos e imaginação, mas não ideias e entendimento, o que exige do adulto elevada capacidade de indução.

palavras e sons oralmente emitidos são eficazes, mas representações pictóricas como desenhos constituem exploração egocêntrica, incapazes, portanto, de comunicar.

a utilização da representação gráfica em projetos incluídos no currículo de crianças entre 3 e 6 anos prejudica o gosto espontâneo da criança pelo desenho.

a diferença na eficácia comunicativa entre crianças de Reggio Emilia e dos Estados Unidos se deve ao idioma, sendo o italiano uma língua mais fácil de aprender do que o inglês.

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