Ainda em 2022 deve ocorrer a revisão da chamada Lei de Cotas...
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Ainda em 2022 deve ocorrer a revisão da chamada Lei de Cotas, que garante metade das vagas em universidades federais para estudantes da rede de ensino pública, pretos, pardos, indígenas, pessoas com
deficiência e população de baixa renda. Um dos debates principais da revisão é a defesa de que se exclua o critério racial e seja mantido apenas o critério econômico. Sobre esse assunto, leia a posição da
jornalista Martha Moreira a seguir.
Ainda que tanto o estudante negro quanto o branco assistam às mesmas aulas e estudem pelos mesmos livros, este é apenas um aspecto muito reduzido de sua formação. A criança e o adolescente refletirão boa parte das expectativas que seus pais, professores e colegas depositam nele. Se o aluno branco é visto por seus professores como ‘brilhante’ e o negro como ‘esforçado’, esta diferença acumulada durante mais de 10 anos de estudos resultará em níveis de autoconfiança bastante diferentes. O negro já entra na escola com um menor status social perante seus colegas e isso lhe será relembrado durante todo o período escolar, desde os apelidos que lhe serão dados até o eventual desafio de um namoro interracial na adolescência.
(MOREIRA, Martha. Cotas da Igualdade. Disponível em: . Acesso em 01 set. 2022.)
Sobre a opinião da jornalista acerca das ações afirmativas, assinale a alternativa que descreve, corretamente, o fato em que ela se baseia.
Ainda que tanto o estudante negro quanto o branco assistam às mesmas aulas e estudem pelos mesmos livros, este é apenas um aspecto muito reduzido de sua formação. A criança e o adolescente refletirão boa parte das expectativas que seus pais, professores e colegas depositam nele. Se o aluno branco é visto por seus professores como ‘brilhante’ e o negro como ‘esforçado’, esta diferença acumulada durante mais de 10 anos de estudos resultará em níveis de autoconfiança bastante diferentes. O negro já entra na escola com um menor status social perante seus colegas e isso lhe será relembrado durante todo o período escolar, desde os apelidos que lhe serão dados até o eventual desafio de um namoro interracial na adolescência.
(MOREIRA, Martha. Cotas da Igualdade. Disponível em: . Acesso em 01 set. 2022.)
Sobre a opinião da jornalista acerca das ações afirmativas, assinale a alternativa que descreve, corretamente, o fato em que ela se baseia.
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A questão se resolve pela oposição, no texto, entre igualdade formal de acesso escolar e desigualdade racial efetiva. O trecho obrigatório "Ainda que tanto o estudante negro quanto o branco assistam às mesmas aulas e estudem pelos mesmos livros, este é apenas um aspecto muito reduzido de sua formação." mostra que a autora não reduz a formação ao aspecto econômico ou material; ela sustenta que o racismo continua operando por expectativas sociais, status e autoconfiança, o que mantém correta a alternativa A.
Tema central: racismo na trajetória escolar
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A sintetiza corretamente a tese do texto. O excerto parte da hipótese de mesmas aulas e mesmos livros para mostrar que isso não basta para igualar a formação de estudantes negros e brancos. Em seguida, explicita como o aluno negro é visto e tratado de forma distinta, com efeitos acumulados sobre autoconfiança e status social. Assim, a base da opinião da jornalista é que o fator racial continua operando negativamente na experiência escolar do negro, mesmo quando não se trata de diferença material imediata.
B
Errada
Está errada porque introduz uma leitura meritocrática rejeitada pelo texto. O trecho "Se o aluno branco é visto por seus professores como ‘brilhante’ e o negro como ‘esforçado’" não valoriza o esforço individual como suficiente para superar desigualdades; ao contrário, mostra uma hierarquização racial das expectativas, que produz "níveis de autoconfiança bastante diferentes".
C
Errada
Está errada porque afirma a superação da desigualdade racial, quando o texto sustenta o oposto. A autora diz que "O negro já entra na escola com um menor status social perante seus colegas e isso lhe será relembrado durante todo o período escolar", o que comprova a permanência da desigualdade racial e afasta qualquer defesa de eliminação do critério racial.
D
Errada
Está errada por extrapolação indevida. O excerto não menciona fraude, nem negros de classe elevada, nem defesa de renda como principal critério. A argumentação apresentada trata do efeito do racismo na formação escolar, não de uso fraudulento de cotas.
E
Errada
Está errada porque desloca o núcleo da tese. Embora mencione a continuidade do racismo, a alternativa se baseia numa suposta igualdade do impacto socioeconômico entre brancos e negros, ideia que não é afirmada no texto. O fundamento do excerto é outro: mesmo sob igualdade formal de ensino, o estudante negro sofre rebaixamento de status, estigmatização e perda de autoconfiança.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre o debate geral sobre cotas e a tese específica do excerto: várias alternativas parecem plausíveis por citarem racismo ou critério econômico, mas só a correta preserva o ponto central de que o racismo atua mesmo quando há mesmas aulas e mesmos livros.
Dica para questões semelhantes
- Quando o texto opõe duas condições por concessão, identifique qual delas o autor relativiza e qual ele mantém como decisiva.
- Não transforme palavra do texto em valor positivo automático: aqui, “esforçado” aparece em contraste depreciativo com “brilhante”.
- Elimine alternativas que deslocam a tese para renda, mérito ou fraude se o excerto fundamenta a argumentação em expectativas sociais, status e tratamento racializado.
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