Considere as afirmações a seguir, relacionadas à organização e ao planejamento dos tempos e espaços
na Educação Infantil, especialmente no que se refere à promoção de experiências estéticas, criativas e
expressivas pelas crianças. Analise as asserções e, posteriormente, assinale a alternativa correta.
I – A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a
produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da
sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo que se apropriem e
reconfigurem, permanentemente, a cultura e potencializem suas singularidades, ao ampliar repertórios
e interpretar suas experiências e vivências artísticas.
II – A organização dos espaços na Educação Infantil deve restringir a exploração estética das crianças,
a fim de manter um ambiente homogêneo e previsível, reduzindo estímulos que possam influenciar
suas interpretações sobre a realidade.

Question

Considere as afirmações a seguir, relacionadas à organização e ao planejamento dos tempos e espaços 
na Educação Infantil, especialmente no que se refere à promoção de experiências estéticas, criativas e 
expressivas pelas crianças. Analise as asserções e, posteriormente, assinale a alternativa correta. 
I – A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a 
produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da 
sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo que se apropriem e 
reconfigurem, permanentemente, a cultura e potencializem suas singularidades, ao ampliar repertórios 
e interpretar suas experiências e vivências artísticas. 
II – A organização dos espaços na Educação Infantil deve restringir a exploração estética das crianças, 
a fim de manter um ambiente homogêneo e previsível, reduzindo estímulos que possam influenciar 
suas interpretações sobre a realidade. Alternativa A: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.  Ou Alternativa B: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.  Ou Alternativa C: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Ou Alternativa D: As asserções I e II são proposições falsas.  Ou Alternativa E: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Gabarito: CFundamento decisivo: O ponto decisivo era comparar a finalidade pedagógica atribuída aos tempos e espaços na Educação Infantil com o conteúdo literal das asserções.Tema central: tempos e espaços na Educação InfantilAnálise das alternativasAErradaErrada porque inverte o valor lógico das asserções. A I é compatível com os princípios da Educação Infantil, e a II é incompatível com eles.BErradaErrada porque afirma que as duas asserções são verdadeiras e que a II complementa a I. A II não complementa; ela contradiz diretamente a I ao defender restrição estética, homogeneização do ambiente e redução de estímulos.CCertaA alternativa C está correta porque a asserção I está de acordo com a Educação Infantil ao prever tempos e espaços que favoreçam produção, manifestação e apreciação artística, com sensibilidade, criatividade, expressão e ampliação de repertórios. Já a asserção II contraria esse fundamento ao defender restrição da exploração estética, homogeneização do ambiente e redução de estímulos. Assim, I é verdadeira e II é falsa.DErradaErrada porque depende de considerar a I falsa, mas a I descreve adequadamente a finalidade dos tempos e espaços na Educação Infantil quanto às experiências estéticas, criativas, expressivas e artísticas.EErradaErrada porque, embora seja correto dizer que a II não complementa a I, a alternativa falha ao afirmar que ambas são verdadeiras. O problema central é que a II é materialmente falsa.Pegadinha da questãoConfundir organização e previsibilidade do ambiente com restrição da exploração estética, homogeneização e redução de estímulos.Dica para questões semelhantesEm itens sobre Educação Infantil, verifique se tempos e espaços aparecem como promotores de experiências, e não como instrumentos de contenção estética.Se a afirmação fala em produção, expressão, apreciação, criatividade, sensibilidade e ampliação de repertórios, a tendência é estar alinhada ao referencial da etapa.Se a proposta menciona restringir exploração estética, homogeneizar o ambiente ou reduzir estímulos como finalidade pedagógica, isso contraria o fundamento cobrado.Em questões de asserções, antes de analisar se uma complementa a outra, confirme se a segunda é verdadeira no conteúdo.

Considere as afirmações a seguir, relacionadas à organização...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas