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Q3914388
Português
Leia o texto a seguir.
Antes os homens podiam ser divididos, simplesmente, em sábios e ignorantes, em mais ou menos sábios e mais ou menos ignorantes. Mas o especialista não pode ser inserido em nenhuma dessas duas categorias. Não é sábio, porque ignora formalmente tudo que não entra em sua especialidade; mas tampouco é um ignorante, porque é “um homem de ciência” e conhece muito bem sua partícula do universo. Teremos de dizer que é um sábio-ignorante, coisa extremamente grave, pois significa que se trata de um senhor que se comportará em todas as questões que ignora não como um ignorante, mas com toda a petulância de quem é um sábio em sua questão especial.
(ORTEGA Y GASSET, José. A rebelião das massas. Campinas: Vide Editorial, 2016. p. 190.)
Sobre o processo de especialização do conhecimento, assinale a alternativa correta.
Antes os homens podiam ser divididos, simplesmente, em sábios e ignorantes, em mais ou menos sábios e mais ou menos ignorantes. Mas o especialista não pode ser inserido em nenhuma dessas duas categorias. Não é sábio, porque ignora formalmente tudo que não entra em sua especialidade; mas tampouco é um ignorante, porque é “um homem de ciência” e conhece muito bem sua partícula do universo. Teremos de dizer que é um sábio-ignorante, coisa extremamente grave, pois significa que se trata de um senhor que se comportará em todas as questões que ignora não como um ignorante, mas com toda a petulância de quem é um sábio em sua questão especial.
(ORTEGA Y GASSET, José. A rebelião das massas. Campinas: Vide Editorial, 2016. p. 190.)
Sobre o processo de especialização do conhecimento, assinale a alternativa correta.
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a caracterização do especialista no texto-base: ele “ignora formalmente tudo que não entra em sua especialidade” e “conhece muito bem sua partícula do universo”. Essa oposição entre saber restrito e desconhecimento do restante sustenta a inferência de que a especialização fragmenta os saberes humanos.
Tema central: especialização do conhecimento
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque contraria o texto de modo direto. O especialista não tem visão ampla; ao contrário, “ignora formalmente tudo que não entra em sua especialidade”. Conhecimento profundo de uma área não equivale a visão ampla da ciência e do mundo.
B
Certa
A alternativa B está correta porque retoma, por inferência, a ideia central do trecho: o especialista domina apenas uma parcela do saber e fica limitado ao seu campo. Assim, a especialização aparece como um processo de recorte do conhecimento, o que corresponde à fragmentação dos saberes humanos.
C
Errada
Está errada por extrapolação indevida. O excerto não trata de “crise da razão” nem de “unidade dogmática” entre os saberes. Essas ideias não aparecem no trecho e não podem ser inferidas a partir da caracterização do especialista.
D
Errada
Está errada por incompatibilidade semântica com o texto. O trecho não apresenta a ciência como racionalização completa de todos os fenômenos; mostra justamente o contrário: o especialista conhece apenas uma parte e ignora o restante.
E
Errada
Está errada porque o texto nega expressamente essa identificação. O especialista “Não é sábio”, embora seja homem de ciência em sua área. Portanto, a sabedoria não é apresentada como sinônimo de conhecimento cada vez mais circunscrito.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre conhecimento profundo e conhecimento amplo: quem lê apenas a valorização do especialista como “homem de ciência” pode ignorar que o texto insiste na restrição desse saber e, por isso, perder a inferência de fragmentação que sustenta a alternativa correta.
Dica para questões semelhantes
- Quando a alternativa correta não repete as palavras do texto, verifique se ela é uma inferência autorizada pelos trechos centrais.
- Se o texto opõe saber amplo e saber restrito, elimine opções que transformem profundidade em totalidade.
- Não importe conceitos externos ao excerto quando a resposta pode ser decidida pela caracterização textual apresentada.
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