Para Auad e Corsino (2018), o termo “interseccionalidade” questiona os mecanismos de legitimação, designando a interdependência das relações de poder,
de raça, de gênero e de classe, o que contribui para a
reflexão da sub-representação das meninas e mulheres na Educação Física Escolar.
Para os autores, as formas de transgressão engendradas por alunas e docentes que buscam uma prática
pedagógica capaz de cruzar as fronteiras cristalizadas
pela tradição a partir de uma perspectiva de Educação Física Escolar que propicie o debate e a transformação dos arranjos de gênero polarizados e binários
relaciona-se à/ao

Question

Para Auad e Corsino (2018), o termo “interseccionalidade” questiona os mecanismos de legitimação, designando a interdependência das relações de poder,
de raça, de gênero e de classe, o que contribui para a
reflexão da sub-representação das meninas e mulheres na Educação Física Escolar.
Para os autores, as formas de transgressão engendradas por alunas e docentes que buscam uma prática
pedagógica capaz de cruzar as fronteiras cristalizadas
pela tradição a partir de uma perspectiva de Educação Física Escolar que propicie o debate e a transformação dos arranjos de gênero polarizados e binários
relaciona-se à/ao Alternativa A: proposta de aulas de Educação Física submetidas
fortemente ao debate exclusivamente biomédico,
de modo a se tornarem locus onde se pode reforçar o esporte como business e o corpo como produto desse mercado. Ou Alternativa B: complexidade das relações que atravessa todo o
tecido social, mas que não exerce influência na
produção de identidades individuais e de grupos,
assim como as práticas de variadas cores e teorias
de inúmeros espectros. Ou Alternativa C: esporte androcêntrico, que tem se apresentado
como uma prática em que a masculinidade se comprova, na qual se aprende a valorizar o homem e reforça as desigualdades de gênero nos tempos e espaços escolares destinados a essa prática corporal. Ou Alternativa D: invisibilidade e a dificuldades de toda ordem que
desafiam mulheres e meninas, tanto nas diversas
manifestações da cultura corporal, quanto nas
frentes de produção acadêmica e atuação profissional, ao debaterem abordagens ainda não hegemônicas. Ou Alternativa E: “adestramento” dos corpos, conformando anatomicamente meninas e meninos de modo padronizado, definindo-os, de modo naturalizado, biologizante e de maneira a recomendar possibilidades
de movimentação baseadas em oposições binárias, sem considerar o caráter de construção histórica e social dos corpos, dos movimentos e das
práticas corporais e escolares.

Fundação CEFETMINAS · Accepted Answer

Alternativa [D] invisibilidade e a dificuldades de toda ordem que
desafiam mulheres e meninas, tanto nas diversas
manifestações da cultura corporal, quanto nas
frentes de produção acadêmica e atuação profissional, ao debaterem abordagens ainda não hegemônicas.

Para Auad e Corsino (2018), o termo “interseccionalidade” qu...

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