As principais teorias do desenvolvimento e da
aprendizagem (piagetiana, histórico-cultural, cognitivista
e psicanalítica) oferecem diferentes chaves de leitura
sobre o aprender e, consequentemente, orientam de
modos distintos a intervenção psicopedagógica.
Considerando essas correntes e suas implicações na
prática profissional, pode-se afirmar que a prática
psicopedagógica deve:

Question

As principais teorias do desenvolvimento e da
aprendizagem (piagetiana, histórico-cultural, cognitivista
 e psicanalítica) oferecem diferentes chaves de leitura
sobre o aprender e, consequentemente, orientam de
modos distintos a intervenção psicopedagógica.
Considerando essas correntes e suas implicações na
prática profissional, pode-se afirmar que a prática
psicopedagógica deve: Alternativa A: Priorizar exercícios graduais de treino cognitivo, pois
 a repetição sistemática assegura a consolidação das
estruturas mentais do aprendiz. Ou Alternativa B: Integrar construção cognitiva, mediação social e
dimensão afetiva do sujeito, utilizando avaliação
processual e intervenções situadas nos contextos de
aprendizagem. Ou Alternativa C: Centrar-se na correção de déficits individuais por
meio de técnicas diretivas, minimizando a influência
do contexto escolar e familiar. Ou Alternativa D: Concentrar-se na aplicação de protocolos
padronizados de estimulação, garantindo
uniformidade diagnóstica e comparabilidade dos
resultados.

Fundação Universitária do Desenvolvimento do Oeste – FUNDESTE · Accepted Answer

Alternativa [B] Integrar construção cognitiva, mediação social e
dimensão afetiva do sujeito, utilizando avaliação
processual e intervenções situadas nos contextos de
aprendizagem.

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As principais teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ...

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