Tema central: Contagem dos dentes nas dentições decídua e permanente. Em Odontologia Pré-Clínica, é essencial conhecer a fórmula dental por quadrante e a noção de “dentição completa”.

Resposta correta: C – 20, 32

Justificativa: A criança, antes do início da troca, apresenta a dentição decídua completa: 20 dentes ao total, pois há 5 dentes por quadrante (2 incisivos, 1 canino e 2 molares; não existem pré-molares decíduos). No adulto com dentição permanente completa, o total é 32 dentes, com 8 dentes por quadrante (2 incisivos, 1 canino, 2 pré-molares e 3 molares, incluindo os terceiros molares). Esse padrão é clássico em anatomia dental e amplamente descrito em referências como Wheeler’s Dental Anatomy, Physiology and Occlusion e Ten Cate – Histologia Bucal, além de materiais de sociedades como a AAPD.

Estrategia para a prova: Identifique as palavras-chave: “antes do início da troca” = dentição decídua total (20); “dentição completa” no adulto = inclui terceiros molares (32). Memorize por quadrante: Decíduo: 2I-1C-2M (5); Permanente: 2I-1C-2PM-3M (8).

Análise das alternativas incorretas:

A – 20, 28: Embora 28 dentes seja uma contagem comum em adultos sem terceiros molares (agenesia ou extração), a expressão “dentição completa” inclui os quatro terceiros molares, totalizando 32. Portanto, esta alternativa desconsidera o conceito de completude.

B – 18, 32: O número de dentes decíduos está incorreto. A dentição decídua normal é de 20 dentes (5 por quadrante). “18” pressuporia ausências/agenesias, o que não é o padrão anatômico esperado.

D – 32, 20: Inversão dos valores. A criança não tem 32 dentes; quem pode ter 32 (completos) é o adulto. A criança, antes da troca, tem 20 decíduos.

Pegadinha clássica: Confundir “dentição completa” com a realidade epidemiológica (muitos adultos têm 28). Em prova, “completa” = 32, salvo se o enunciado especificar ausência de terceiros molares.

Aplicação prática: Esse conhecimento orienta odontograma, planejamento de radiografias e vigilância da cronologia de erupção, ajudando a identificar atrasos ou ausências congênitas.

Gabarito: C – 20, 32

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