Toda prática profissional deve ser fruto de __________ para ...
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Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Agente de Desenvolvimento Infanto Juvenil |
Q4194475
Pedagogia
Toda prática profissional deve ser fruto de __________ para que o profissional possa se ver na
ação e avaliar suas atitudes e posturas. Com isso, um
ciclo reflexivo se fecha e é possível relacionar as estratégias de atuação às necessidades da instituição escolar.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, a lacuna do trecho.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, a lacuna do trecho.
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo foi a coerência semântica e técnico-pedagógica da sequência com a ideia de prática profissional reflexiva indicada no enunciado.
Tema central: prática profissional reflexiva
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque a sequência não compõe um ciclo técnico de reflexão sobre a prática. O ponto decisivo é "acomodação", que contraria a avaliação crítica e o reajuste da ação exigidos pelo enunciado.
B
Certa
A alternativa B está correta porque apresenta a sequência observação, registro e pesquisa, compatível com o ciclo reflexivo descrito no enunciado.
C
Errada
Está errada porque "passividade" é antagônica à ação reflexiva e avaliativa. Além disso, a combinação dos termos não configura procedimento de pesquisa nem de análise profissional.
D
Errada
Está errada porque os termos indicam atributos ou interesses pessoais, não procedimentos técnicos de reflexão sistemática da prática educacional. Falta caráter procedimental compatível com o enunciado.
E
Errada
Está errada porque a sequência é genérica e subjetiva. Os termos não descrevem etapas ou instrumentos que permitam ao profissional ver-se na ação e avaliar posturas de modo profissional.
Pegadinha da questão
A confusão real foi misturar palavras com aparência positiva ou plausível com procedimentos efetivos de reflexão da prática; a escolha correta dependia de distinguir características pessoais ou termos vagos de ações metodologicamente úteis.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado fala em avaliar a própria ação profissional, procure procedimentos de análise da prática, não traços de personalidade ou valores genéricos.
- Em questões de pesquisa em educação, observe se os termos permitem produzir dados sobre a ação; observação e registro têm esse papel, enquanto palavras subjetivas não.
- Se a alternativa precisa fechar um ciclo reflexivo, ela deve manter coerência entre acompanhar a ação, documentá-la e analisá-la para reorientação.
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