Observe as frases do 1º parágrafo: • … as emoções que el...
Leia o texto para responder à questão.
A criança está com raiva? Respire fundo
Todos os que já tiveram a oportunidade ou a responsabilidade de conviver com crianças sabem que as emoções que elas experimentam são bastante intensas. Quem já não testemunhou uma criança com raiva? É sempre bom lembrar que o motivo para desencadear a raiva pode ser, na visão do adulto, banal. Mas para a criança, nunca é.
Não faz muito tempo que o trabalho com as emoções das crianças tem sido considerado parte importante da formação delas, tanto para a família quanto para a escola. Expressões como “inteligência emocional” e “habilidades socioemocionais” já soam familiares a pais e educadores profissionais e até são consideradas prioridade nos tempos atuais.
O que acontece no momento em que a criança apresenta uma crise de birra, por exemplo? As emoções tomam conta dela a tal ponto que se descontrola globalmente. O que era emoção vai ao ato e se transforma em comportamento raivoso. Hoje, não é incomum observarmos isso em adultos, inclusive. Aí está: as emoções não precisam, necessariamente, se transformar em atos. Mas para que isso possa acontecer é preciso um aprendizado.
Uma criança bem pequena sente raiva do irmão que acabou de nascer e rouba o tempo da mãe, que antes era só dela; a reação foi a de tentar bater no bebê. A mãe, atenta, interveio antes que o ato ocorresse e disse à filha: “Você está com ciúme e raiva de seu irmão, mas não pode bater nele. Quando isso acontecer novamente, bate nesta almofada”.
Genial a reação dessa mãe, por dois motivos: primeiro, traduziu em palavras as emoções que a filha, de 2 anos, estava experimentando, o que colabora para o autoconhecimento; segundo, porque intuiu que nessa idade ainda é difícil conter uma reação comportamental, ou seja, controlar-se, por isso ela trocou o objeto para diminuir o risco de a filha tentar bater no bebê. Para ela, funcionou.
Em qualquer ação educativa, é preciso respeitar a criança e/ou o adolescente e agir de modo digno, justo e amoroso com os mais novos.
(Rosely Sayão. O Estado de S.Paulo, 30 de abril de 2023. Adaptado)
Observe as frases do 1º parágrafo:
• … as emoções que elas experimentam são bastante intensas.
• Todos os que já tiveram a oportunidade…
As palavras em destaque pertencem, correta e respectivamente, às mesmas classes gramaticais que as destacadas em:
Comentários
Veja os comentários dos nossos alunos
- Aqui, bastante está modificando o adjetivo intensas
- ➡️ Portanto, é ADVÉRBIO de intensidade
- ➡️ Não varia (fica sempre “bastante”)
Dica:
Se está intensificando um adjetivo ou verbo, é advérbio.
- Esse os não é artigo!
- ➡️ Ele substitui um termo (ex: “todos aqueles”)
- ➡️ Portanto, é PRONOME DEMONSTRATIVO
Dica:
Se puder trocar por “aqueles”, “aquilo”, “isso” → é pronome demonstrativo.
bastante
- Advérbio → intensifica → não varia
- Adjetivo/pronome → acompanha substantivo → pode variar
o/os
- Artigo → acompanha substantivo
- Pronome demonstrativo → substitui termo (“aquilo”, “aqueles”)
Gabarito "D"
O substantivo é qualquer coisa que você pode comprar, ver, pegar ou nomear.
Se você for ao mercado, você consegue comprar:
- Um arroz
- Um feijão
- Uma refrigerante
No seu dia a dia (e nas provas), a lógica é a mesma:
- O trânsito (você consegue ver/nomear) $\rightarrow$ Substantivo
- A morte (você consegue nomear o fato) $\rightarrow$ Substantivo
- A árvore (você consegue ver e pegar) $\rightarrow$ Substantivo
- O amor (é um sentimento, você dá um nome para ele) $\rightarrow$ Substantivo
- O trânsito
- A morte
- O amor
O adjetivo é só o "estado" ou a "característica" do produto. Ele não existe sozinho, ele só serve para dar um detalhe sobre o substantivo.
Pegue os produtos do mercado:
- Arroz estragado
- Feijão novo
- Refrigerante gelado
As palavras estragado, novo e gelado são adjetivos.
Nas questões que vimos:
- Trânsito violento $\rightarrow$ Violento é o adjetivo do trânsito.
- Árvore vistosa $\rightarrow$ Vistosa é o adjetivo da árvore.
- Atenção gratuita $\rightarrow$ Gratuita é o adjetivo da atenção.
A resposta correta é a alternativa D.
Análise dos termos destacados no enunciado:
- bastante ("...são bastante intensas"): Modifica o adjetivo intensas, sendo, portanto, um advérbio de intensidade (invariável; equivale a muito).
- os ("Todos os que já tiveram..."): Antecede o pronome relativo que e equivale a aqueles ("Todos aqueles que..."), funcionando como um pronome demonstrativo.
Análise das alternativas:
- A) "Bastante gente..." (Pronome indefinido) / "…que o motivo..." (Artigo definido).
- B) "…bastante roupa..." (Pronome indefinido) / "…que o trabalho..." (Artigo definido).
- C) "…bastante intenso..." (Advérbio) / "…do irmão..." (Contração de preposição + artigo definido).
- D) CORRETA:
- "…foram bastante acertadas." $\rightarrow$ Advérbio de intensidade (modifica o adjetivo acertadas).
- "O que era emoção..." $\rightarrow$ Pronome demonstrativo (equivale a "Aquilo que era emoção").
- E) "…bastante feliz..." (Advérbio) / "…trocou o objeto..." (Artigo definido — acompanha o substantivo objeto).
Fonte: Gemini
Se o "Bastante" puder ser substituido por "Suficente": Adjetivo (Varia);
Se o "Bastante" puder ser substituido por "Muito": Advérbio (Invariável).
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