A expressão em destaque está substituída corretamente,
nos parênteses, na alternativa:

Question

Leia o texto para responder à questão.A criança está com raiva? Respire fundo    Todos os que já tiveram a oportunidade ou a responsabilidade de conviver com crianças sabem que as emoções
que elas experimentam são bastante intensas. Quem já não
testemunhou uma criança com raiva? É sempre bom lembrar
que o motivo para desencadear a raiva pode ser, na visão do
adulto, banal. Mas para a criança, nunca é.    Não faz muito tempo que o trabalho com as emoções das
crianças tem sido considerado parte importante da formação
delas, tanto para a família quanto para a escola. Expressões
como “inteligência emocional” e “habilidades socioemocionais” já soam familiares a pais e educadores profissionais e
até são consideradas prioridade nos tempos atuais.    O que acontece no momento em que a criança apresenta
uma crise de birra, por exemplo? As emoções tomam conta
dela a tal ponto que se descontrola globalmente. O que era
emoção vai ao ato e se transforma em comportamento raivoso.
Hoje, não é incomum observarmos isso em adultos, inclusive. Aí está: as emoções não precisam, necessariamente, se
transformar em atos. Mas para que isso possa acontecer é
preciso um aprendizado.    Uma criança bem pequena sente raiva do irmão que acabou de nascer e rouba o tempo da mãe, que antes era só
dela; a reação foi a de tentar bater no bebê. A mãe, atenta,
interveio antes que o ato ocorresse e disse à filha: “Você está
com ciúme e raiva de seu irmão, mas não pode bater nele.
Quando isso acontecer novamente, bate nesta almofada”.    Genial a reação dessa mãe, por dois motivos: primeiro,
traduziu em palavras as emoções que a filha, de 2 anos, estava experimentando, o que colabora para o autoconhecimento;
segundo, porque intuiu que nessa idade ainda é difícil conter
uma reação comportamental, ou seja, controlar-se, por isso
ela trocou o objeto para diminuir o risco de a filha tentar bater
no bebê. Para ela, funcionou.    Em qualquer ação educativa, é preciso respeitar a criança e/ou o adolescente e agir de modo digno, justo e amoroso
com os mais novos.(Rosely Sayão. O Estado de S.Paulo, 30 de abril de 2023. Adaptado)  A expressão em destaque está substituída corretamente,
nos parênteses, na alternativa: Alternativa A: … o motivo para desencadear a raiva pode ser…
(desencadear-la) – 1º parágrafo. Ou Alternativa B: … já soam familiares a pais e educadores profissionais… (soam-nos familiares) – 2º parágrafo. Ou Alternativa C: … irmão que acabou de nascer e rouba o tempo da
mãe… (rouba-lhe) – 4º parágrafo. Ou Alternativa D: … interveio antes que o ato ocorresse e disse à
filha… (disse-lhe) – 4º parágrafo. Ou Alternativa E: … ainda é difícil conter uma reação comportamental… (conter-lhe) – 5º parágrafo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] … interveio antes que o ato ocorresse e disse à
filha… (disse-lhe) – 4º parágrafo. Gabarito: DFundamento decisivo: Em “disse à filha”, “à filha” é objeto indireto, e o destinatário de terceira pessoa pode ser retomado por “lhe”. A substituição por “disse-lhe” sustenta o gabarito D.Tema central: Substituição por pronomes oblíquosAnálise das alternativasAErrada“A raiva” é objeto direto feminino singular, mas “desencadear-la” apresenta formação incorreta. Na ligação do infinitivo terminado em r ao pronome “a”, elimina-se o r e emprega-se “la”, com a acentuação correspondente: “desencadeá-la”.BErrada“Nos” representa a primeira pessoa do plural, equivalente a “a nós”, e não mantém a referência de terceira pessoa de “a pais e educadores profissionais”. O pronome adequado é “lhes”. Além disso, o advérbio “já”, sem pausa antes do verbo, exige próclise: “já lhes soam familiares”.CErradaO complemento substituído é “o tempo”, objeto direto que deve ser retomado por “o”: “rouba-o da mãe”. Um possível valor possessivo de “lhe” não torna a proposta correta, pois não substituiria o objeto direto “o tempo”.DCertaNo episódio, a mãe dirige a fala à filha; a forma proposta mantém esse destinatário.EErrada“Uma reação comportamental” é objeto direto feminino singular de “conter”, portanto exige o pronome “a”, não “lhe”. Com a retirada do r final do infinitivo, o emprego de “la” e a acentuação correspondente, obtém-se “contê-la”.Pegadinha da questãoNão basta escolher um pronome de terceira pessoa ou um pronome no plural: é necessário preservar a função sintática e o referente do termo substituído. Assim, “lhe” não substitui “o tempo”, e “nos” não retoma “pais e educadores profissionais”.Dica para questões semelhantesIdentifique o complemento efetivamente substituído: nos casos examinados, objetos diretos pedem “o” ou “a”, enquanto o destinatário de terceira pessoa admite “lhe”.Confira a pessoa gramatical do referente: “nos” indica primeira pessoa do plural; “lhes”, terceira pessoa do plural.Ao unir “o” ou “a” a infinitivo terminado em r, retire o r, empregue “lo” ou “la” e observe a acentuação.Verifique também a colocação pronominal: no contexto apresentado, “já” exige o pronome antes do verbo.

A expressão em destaque está substituída corretamente, nos ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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