Assinale a alternativa que não representa uma função da vírg...
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é a A: Marcar o fim de qualquer enunciado com entonação exclamativa.
Vamos entender o porquê, explicando cada alternativa:
Alternativa A: Marcar o fim de qualquer enunciado com entonação exclamativa.
A vírgula não tem a função de marcar o fim de enunciados exclamativos. Para isso, usamos o ponto de exclamação (!).
Alternativa B: Isola, nas datas, o nome do lugar.
Quando escrevemos datas, realmente usamos a vírgula para isolar o nome do lugar. Por exemplo: São Paulo, 25 de janeiro de 2023.
Alternativa C: Isolar as orações coordenadas, exceto as introduzidas pela conjunção “e”.
As vírgulas são usadas para isolar orações coordenadas, exceto quando a conjunção “e” liga orações com sujeito igual ou similar. Exemplo: Ele estudou muito, e passou no concurso.
Alternativa D: Separar as orações adjetivas explicativas.
Ordem correta. As orações adjetivas explicativas, que adicionam informações adicionais sobre o sujeito, são sempre isoladas por vírgulas. Exemplo: O candidato, que estudou bastante, passou no concurso.
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Resposta: A)
Contudo, o prof.Pestana , em sua gramática para concursos, aduz a possibilidade da vírgula separar orações coordenadas ligadas por e nos casos de orações com sujeitos diferentes.
PESTANA, Fernando. A gramática para concursos públicos.4.ed.Rio de Janeiro: Forense; São Paulo:MÉTODO, 2019, p.679.
ACRESCENTANDO:
USO DA VÍRGULA
Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.
Não se emprega vírgula entre:
• Sujeito e verbo.
• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).
Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:
A vírgula:
Desloca
Enumera
Explica
Enfatiza
Isola
Separa
Emprego da vírgula:
a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:
- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.
- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.
b) isolar o vocativo:
- Força, guerreiro!
c) isolar o aposto explicativo:
- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.
d) mobilidade sintática:
- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.
- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.
- Por amar, ele cometeu crimes.
e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:
- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.
f) separar os nomes dos locais de datas:
- Cascavel, 10 de março de 2012.
g) isolar orações adjetivas explicativas:
- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.
h) separar termos enumerativos:
- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.
i) omitir um termo:
- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.
j) separar algumas orações coordenadas
- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.
Vírgula + E
1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:
Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.
2) Polissíndeto:
Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.
3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:
Os alunos não estudaram, e passaram na prova.
4) Para enfatizar o elemento posterior:
A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.
FONTE: RITA SILVA QC.
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