Assinale a alternativa que não representa uma função da vírg...

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Q1705552 Português
Assinale a alternativa que não representa uma função da vírgula:
Alternativas

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A alternativa correta é a A: Marcar o fim de qualquer enunciado com entonação exclamativa.

Vamos entender o porquê, explicando cada alternativa:

Alternativa A: Marcar o fim de qualquer enunciado com entonação exclamativa.

A vírgula não tem a função de marcar o fim de enunciados exclamativos. Para isso, usamos o ponto de exclamação (!).

Alternativa B: Isola, nas datas, o nome do lugar.

Quando escrevemos datas, realmente usamos a vírgula para isolar o nome do lugar. Por exemplo: São Paulo, 25 de janeiro de 2023.

Alternativa C: Isolar as orações coordenadas, exceto as introduzidas pela conjunção “e”.

As vírgulas são usadas para isolar orações coordenadas, exceto quando a conjunção “e” liga orações com sujeito igual ou similar. Exemplo: Ele estudou muito, e passou no concurso.

Alternativa D: Separar as orações adjetivas explicativas.

Ordem correta. As orações adjetivas explicativas, que adicionam informações adicionais sobre o sujeito, são sempre isoladas por vírgulas. Exemplo: O candidato, que estudou bastante, passou no concurso.

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Resposta: A)

Contudo, o prof.Pestana , em sua gramática para concursos, aduz a possibilidade da vírgula separar orações coordenadas ligadas por e nos casos de orações com sujeitos diferentes.

PESTANA, Fernando. A gramática para concursos públicos.4.ed.Rio de Janeiro: Forense; São Paulo:MÉTODO, 2019, p.679.

ACRESCENTANDO:

USO DA VÍRGULA

Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

Não se emprega vírgula entre:

• Sujeito e verbo.

• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

A vírgula:

Desloca

Enumera

Explica

Enfatiza

Isola

Separa

Emprego da vírgula:

a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

b) isolar o vocativo:

- Força, guerreiro!

c) isolar o aposto explicativo:

- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

d) mobilidade sintática:

- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

- Por amar, ele cometeu crimes.

e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

f) separar os nomes dos locais de datas:

- Cascavel, 10 de março de 2012.

g) isolar orações adjetivas explicativas:

- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

h) separar termos enumerativos:

- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

i) omitir um termo:

- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

j) separar algumas orações coordenadas

- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

Vírgula + E

1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

2) Polissíndeto:

Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

4) Para enfatizar o elemento posterior:

A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

FONTE: RITA SILVA QC.

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