Sobre o Planejamento Escolar são feitas as seguintes afirmaç...
I. É uma tarefa docente que inclui a previsão das atividades didáticas em termos de sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos.
II. A revisão e adequação dos objetivos propostos no decorrer do processo de ensino também fazemparte do planejamento.
III. O planejamento depende unicamente da dinâmica externa do processo de ensino e aprendizagem, isto é, das condições sociais e culturais da escola.
Está(ão) correta(s)
I. É uma tarefa docente que inclui a previsão das atividades didáticas em termos de sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos.
II. A revisão e adequação dos objetivos propostos no decorrer do processo de ensino também fazemparte do planejamento.
LETRA C.
O PLANEJAMENTO É COLETIVO, DESDE A CONSTRUÇÃO DO PPP, OBJETIVOS GERAIS PARA A ESCOLA E OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA A SALA DE AULA – APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES. AS CONDIÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS DA ESCOLA SÃO IMPORTANTES, DEVEM ESTAR CONTIDOS NOS PLANEJAMENTOS A FIM DE AUXILIAR NA REALIDADE DO AMBIENTE ESCOLAR, COM ISSO OS PROFESSORES PODEM E DEVEM CONSTRUIR PLANOS DE AULA DE ACORDO COM A REALIDADE DA ESCOLA.
Gabarito: C - I e II, apenas.
Ao analisarmos o enunciado e as afirmações apresentadas sobre o Planejamento Escolar, podemos identificar as práticas e teorias que circundam este tema tão essencial na prática docente. Vamos explorar as afirmações apresentadas:
I. É uma tarefa docente que inclui a previsão das atividades didáticas em termos de sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos.
Esta afirmação é correta e reflete um princípio fundamental do planejamento escolar: a organização das atividades didáticas. O planejamento é uma ferramenta que permite ao docente estruturar o processo de ensino-aprendizagem de forma a atingir objetivos educacionais preestabelecidos. Ele envolve prever, organizar e coordenar as atividades, avaliar e refletir sobre as práticas pedagógicas, garantindo assim a coerência entre os métodos de ensino, as atividades propostas e os objetivos a serem alcançados.
II. A revisão e adequação dos objetivos propostos no decorrer do processo de ensino também fazem parte do planejamento.
Esta afirmação também é correta. O planejamento não é um processo estático; pelo contrário, é dinâmico e reflexivo. A capacidade de revisar e adequar os objetivos de acordo com o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem é uma qualidade essencial de um bom planejamento. Isto permite a adaptação às necessidades dos alunos e às eventualidades que possam surgir, mantendo o ensino alinhado às demandas da sala de aula e aos objetivos educacionais.
III. O planejamento depende unicamente da dinâmica externa do processo de ensino e aprendizagem, isto é, das condições sociais e culturais da escola.
Esta afirmação é incorreta. O planejamento escolar não pode ser entendido como algo que depende somente das dinâmicas externas ou do contexto social e cultural. Embora esses elementos sejam importantes e devam ser considerados, o planejamento também envolve aspectos internos do processo de ensino-aprendizagem, como as metodologias pedagógicas, a avaliação, a gestão da sala de aula, entre outros. Portanto, ele é influenciado tanto por fatores internos quanto externos à escola.
Portanto, as afirmações I e II estão corretas, pois ambas destacam componentes essenciais do planejamento educacional, como a organização de atividades e a revisão de objetivos, fazendo da alternativa C a resposta correta.