Durante uma atividade de produção textual, os
estudantes escrevem uma carta destinada à direção da
escola para apresentar propostas de melhoria do espaço
escolar. Após a primeira versão, a professora promove
leitura dos textos, discussão sobre clareza das ideias,
organização das informações, adequação da linguagem e
revisão das produções.
Considerando uma concepção processual de produção
textual, a prática da professora:

Question

Durante uma atividade de produção textual, os
estudantes escrevem uma carta destinada à direção da
escola para apresentar propostas de melhoria do espaço
escolar. Após a primeira versão, a professora promove
leitura dos textos, discussão sobre clareza das ideias,
organização das informações, adequação da linguagem e
revisão das produções.
Considerando uma concepção processual de produção
textual, a prática da professora: Alternativa A: descaracteriza a produção escrita, pois o texto deve ser
produzido em uma única etapa. Ou Alternativa B: valoriza apenas os aspectos gramaticais da escrita,
deixando o conteúdo em segundo plano. Ou Alternativa C: compreende a escrita como processo, envolvendo
planejamento, produção, revisão e reescrita em função de
uma finalidade comunicativa. Ou Alternativa D: substitui o ensino da gramática por atividades
exclusivamente comunicativas.

Fênix Instituto LTDA · Accepted Answer

Alternativa [C] compreende a escrita como processo, envolvendo
planejamento, produção, revisão e reescrita em função de
uma finalidade comunicativa.

Durante uma atividade de produção textual, os estudantes es...

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