No modelo cognitivo de dupla rota da leitura, um adulto com
alteração adquirida lê palavras familiares de alta frequência e
palavras irregulares com desempenho relativamente
preservado. A leitura de pseudopalavras e de vocábulos pouco
familiares apresenta erros intensos, enquanto o acesso
semântico permanece funcional. Esse padrão corresponde a:

Question

No modelo cognitivo de dupla rota da leitura, um adulto com
alteração adquirida lê palavras familiares de alta frequência e
palavras irregulares com desempenho relativamente
preservado. A leitura de pseudopalavras e de vocábulos pouco
familiares apresenta erros intensos, enquanto o acesso
semântico permanece funcional. Esse padrão corresponde a: Alternativa A: dislexia fonológica, com prejuízo da rota não lexical e da
conversão grafema-fonema, enquanto o acesso lexical a
palavras familiares permanece disponível. Ou Alternativa B: dislexia de superfície, com prejuízo da rota lexical e maior
dependência das regras de conversão, produzindo
regularizações em palavras irregulares. Ou Alternativa C: dislexia profunda, com erros semânticos na leitura de
palavras, dificuldade em pseudopalavras e influência
marcada da classe gramatical e da concretude. Ou Alternativa D: alexia lexical, com falha no reconhecimento visual de
palavras familiares e dependência da nomeação serial de
letras durante a leitura.  Ou Alternativa E: transtorno da compreensão leitora, com decodificação
preservada, dificuldade na construção de inferências e
prejuízo predominante da integração textual.

Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo · Accepted Answer

Alternativa [A] dislexia fonológica, com prejuízo da rota não lexical e da
conversão grafema-fonema, enquanto o acesso lexical a
palavras familiares permanece disponível.

No modelo cognitivo de dupla rota da leitura, um adulto com ...

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