The Curricular Frameworks for High School Teaching (Orientaç...
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Ano: 2020
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2020 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Português e Inglês |
Q1703925
Inglês
The Curricular Frameworks for High School Teaching (Orientações Curriculares para o Ensino Médio-OCEM)
proposes the association between citizenship and the contextualized teaching of reading and writing, the
concepts of literacy and multiliteracy have such a central role in what it refers to.
Mark A (in agreement with) or D (in disagreement with) in the statements below according to the referred
document.
( ) Reading has to do with the distribution of knowledge and power in a society. ( ) Writing is related to the production of meaningful and contextualized uses of the foreign language. ( ) The reader is considered someone who assumes a position or an epistemological relation with regard to values, ideologies, discourses, and world perspectives. ( ) Writing is defined as a set of various sociocultural practices.
The CORRECT sequence is:
( ) Reading has to do with the distribution of knowledge and power in a society. ( ) Writing is related to the production of meaningful and contextualized uses of the foreign language. ( ) The reader is considered someone who assumes a position or an epistemological relation with regard to values, ideologies, discourses, and world perspectives. ( ) Writing is defined as a set of various sociocultural practices.
The CORRECT sequence is:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O critério decisivo é verificar, à luz das OCEM citadas no enunciado, se cada assertiva reproduz ou traduz fielmente a concepção de leitura e escrita como práticas sociais, ideológicas, contextualizadas e ligadas à cidadania; esse confronto técnico mostra que as quatro afirmações estão em acordo com o documento, o que conduz à sequência A-A-A-A.
Tema central: Leitura e escrita nas OCEM
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque marca como discordantes a 2ª e a 4ª assertivas. Isso contraria as OCEM, que sustentam a escrita como produção de sentidos em usos significativos e contextualizados da língua estrangeira e, no quadro de letramento e multiletramento, como prática sociocultural.
B
Errada
Incorreta porque trata a 3ª e a 4ª assertivas como incompatíveis com o documento, quando ambas estão alinhadas à sua concepção. As OCEM consideram o leitor um sujeito que assume posição interpretativa e epistemológica diante de valores, ideologias, discursos e visões de mundo, e compreendem a escrita como conjunto de práticas socioculturais.
C
Certa
A alternativa C está correta porque é a única que reconhece concordância nas quatro assertivas com a orientação teórico-metodológica das OCEM para Língua Estrangeira. Nesse referencial, a leitura é prática social ligada à circulação de saberes e relações de poder; a escrita deve produzir usos significativos e contextualizados da língua; o leitor assume posicionamento diante de valores, ideologias, discursos e visões de mundo; e a escrita é compreendida como conjunto de práticas socioculturais. Como todas essas formulações traduzem a concepção adotada pelo documento, a sequência correta é A-A-A-A.
D
Errada
Incorreta porque rejeita as duas primeiras assertivas, embora elas expressem diretamente a matriz das OCEM. A leitura é entendida como prática social relacionada à distribuição de conhecimento e poder, e a escrita é tratada como produção significativa e contextualizada, não como mero treino formal.
E
Errada
Incorreta porque considera todas as assertivas em desacordo com as OCEM, o que afronta o fundamento central do documento. Nenhuma das quatro proposições conflita com a concepção de leitura e escrita adotada; todas a reafirmam.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre a concepção das OCEM e uma visão tradicional de ensino: quem reduz leitura à decodificação e escrita a exercício gramatical tende a marcar como falsas assertivas que, no documento, são verdadeiras justamente por afirmarem a dimensão social, ideológica, contextualizada e sociocultural dessas práticas.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado citar OCEM, confronte cada afirmação com a matriz de letramento e multiletramento, não com uma visão estruturalista de língua.
- Se a assertiva tratar leitura e escrita como práticas sociais, contextualizadas, ideológicas e ligadas à cidadania, a tendência, nessa base, é de concordância com o documento.
- Verifique se a alternativa transforma leitor em sujeito posicionado e escrita em produção de sentidos; isso é compatível com a orientação central das OCEM.
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