A efetivação da educação inclusiva requer a atuação
articulada de diferentes atores envolvidos no processo
educacional. Para isso, é fundamental o
desenvolvimento de relações interpessoais saudáveis e
respeitosas, a construção de estratégias cooperativas, a
tomada de decisões compartilhadas e a busca por
recursos e serviços que favoreçam a aprendizagem, a
participação e a qualidade de vida dos estudantes.
Nesse contexto, a orientação e o apoio aos responsáveis
constituem aspectos importantes para o fortalecimento
do processo educativo. Com base no texto apresentado,
assinale a alternativa que identifica corretamente a
relação destacada como fundamental para o processo
de inclusão.

Question

A efetivação da educação inclusiva requer a atuação
articulada de diferentes atores envolvidos no processo
educacional. Para isso, é fundamental o
desenvolvimento de relações interpessoais saudáveis e
respeitosas, a construção de estratégias cooperativas, a
tomada de decisões compartilhadas e a busca por
recursos e serviços que favoreçam a aprendizagem, a
participação e a qualidade de vida dos estudantes.
Nesse contexto, a orientação e o apoio aos responsáveis
constituem aspectos importantes para o fortalecimento
do processo educativo. Com base no texto apresentado,
assinale a alternativa que identifica corretamente a
relação destacada como fundamental para o processo
de inclusão. Alternativa A: A escola comum e a Educação Especial. Ou Alternativa B:  Os professores do ensino regular e os professores
da Educação Especial. Ou Alternativa C: A escola inclusiva e a família. Ou Alternativa D: A comunidade escolar e os sistemas de avaliação
educacional. Ou Alternativa E: A gestão escolar e os serviços de assistência social.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A escola inclusiva e a família. Gabarito: CFundamento decisivo: A referência à “orientação e ao apoio aos responsáveis” identifica o polo familiar da relação destacada no enunciado. Esse recorte determina o gabarito C.Tema central: Parceria entre escola e famíliaAnálise das alternativasAErradaA articulação entre escola comum e Educação Especial não identifica o polo familiar explicitado pela menção aos responsáveis. Portanto, não corresponde à relação destacada.BErradaRestringe a cooperação aos professores do ensino regular e da Educação Especial. O trecho decisivo, porém, trata da orientação e do apoio aos responsáveis, não da relação entre docentes.CCertaA alternativa C contempla os dois polos da parceria em foco: a escola inclusiva e a família. Orientar e apoiar os responsáveis são formas de fortalecer essa relação no processo educativo; as estratégias cooperativas e as decisões compartilhadas reforçam seu caráter de parceria.DErradaAponta os sistemas de avaliação educacional como interlocutores, mas o texto não os identifica na relação em foco. Eles não correspondem aos responsáveis mencionados no trecho decisivo.EErradaA referência genérica a recursos e serviços não permite concluir que a relação destacada seja entre gestão escolar e assistência social. O interlocutor explicitado pelo texto são os responsáveis.Pegadinha da questãoConfundir articulações pertinentes à inclusão, como as de A e B, com a relação especificamente destacada; ou associar automaticamente “recursos e serviços” à assistência social, sem essa especificação no texto.Dica para questões semelhantesIdentifique os atores nomeados no trecho que delimita a relação solicitada: aqui, os responsáveis indicam o polo familiar.Use referências gerais à cooperação como apoio, mas não como critério suficiente para distinguir relações entre atores diferentes.Não transforme uma menção genérica a recursos e serviços em referência a um serviço específico que o texto não nomeia.Diferencie uma relação que não responde ao recorte da questão de uma relação incompatível com a inclusão.

A efetivação da educação inclusiva requer a atuação articul...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas