Sobre as formas de se representar/abordar o Planejamento na ...
Gabarito comentado
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Vamos analisar a questão de planejamento na educação, tema crucial para a organização e eficácia do sistema educacional. O planejamento educacional é abordado em diferentes níveis e cada um tem sua função e importância distintas no processo de ensino-aprendizagem.
Alternativa Correta: A - Planejamento educacional (macro); Planejamento escolar ou institucional e Planejamento didático
A alternativa A está correta porque representa as três formas principais de planejamento na educação:
- Planejamento Educacional (Macro): Refere-se ao processo de definir direções gerais, políticas e estratégias para o sistema educacional como um todo. Exemplos são as diretrizes nacionais e metas estabelecidas pelo Ministério da Educação.
- Planejamento Escolar ou Institucional: Envolve o planejamento realizado dentro de cada instituição, como a elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP), que direciona o funcionamento e a gestão da escola.
- Planejamento Didático: Focado no processo de ensino-aprendizagem, este planejamento envolve a preparação das aulas, conteúdos, métodos e avaliação.
Análise das Alternativas Incorretas:
B - Somente Projeto Político Pedagógico: Esta alternativa está incorreta porque o PPP é somente uma parte do planejamento escolar ou institucional, não abrangendo os outros níveis de planejamento.
C - Somente Planejamento educacional: Esta alternativa está incompleta; isoladamente, o planejamento educacional não abrange as necessidades específicas de uma escola ou sala de aula.
D - Planos setoriais, PPP e Currículo: Embora esses itens façam parte do planejamento educacional, não cobrem especificamente a distinção em macro, institucional e didático.
E - Somente Proposta Curricular: Esta alternativa é limitada, pois a proposta curricular se insere dentro do planejamento didático, não representando a totalidade das formas de planejamento na educação.
Para resolver questões como esta, é crucial compreender as diferentes camadas e níveis de planejamento educacional. Isso permite identificar corretamente qual conceito ou prática se aplica a cada situação, evitando confundir os termos ou limitá-los a partes específicas do planejamento.
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