Qual proposta mais se alinha às competências de
comunicação e argumentação matemáticas da BNCC
nos anos finais?

Question

Qual proposta mais se alinha às competências de
comunicação e argumentação matemáticas da BNCC
nos anos finais? Alternativa A: O professor demonstra um algoritmo e os estudantes repetem dez exercícios sem explicar os
passos. Ou Alternativa B: A turma assiste a um vídeo e copia as respostas
mostradas nos comentários. Ou Alternativa C: O professor entrega uma lista de problemas e
solicita apenas o valor final de cada item. Ou Alternativa D: Os estudantes resolvem individualmente, sem
interlocução, e entregam apenas o resultado
numérico. Ou Alternativa E: Estudantes resolvem um problema de porcentagem, registram as etapas e apresentam
oralmente diferentes estratégias (regra de três,
fator multiplicativo), comparando vantagens e
limites de cada uma.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Estudantes resolvem um problema de porcentagem, registram as etapas e apresentam
oralmente diferentes estratégias (regra de três,
fator multiplicativo), comparando vantagens e
limites de cada uma. Gabarito: EFundamento decisivo: O elemento decisivo era a presença, na alternativa, de procedimentos explicitados e comparados pelos próprios estudantes, e não apenas a resolução ou o resultado final. Por isso, entre as opções dadas, somente a E atende ao critério pedido pela BNCC.Tema central: Comunicação matemática na BNCCAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque descreve demonstração do professor seguida de repetição mecânica, sem que os estudantes expliquem os próprios passos. Isso contraria o critério exigido, que é comunicação e argumentação do aluno sobre os procedimentos.BErradaIncorreta porque há cópia de respostas prontas, sem elaboração, justificativa ou discussão de estratégias. Não aparece produção de raciocínio matemático comunicável nem argumentação.CErradaIncorreta porque solicita apenas o valor final dos problemas. Resultado final sem registro das etapas e sem justificativa não evidencia comunicação nem argumentação matemáticas.DErradaIncorreta porque a resolução ocorre sem interlocução e a entrega contém apenas resultado numérico. Faltam explicitação de estratégias, apresentação do raciocínio e argumentação.ECertaCorreta porque explicita resolução de um problema, registro das etapas, apresentação oral de estratégias distintas e comparação de vantagens e limites. É a única que atende ao núcleo de comunicação e argumentação matemáticas exigido pela BNCC.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar resolução de exercícios ou acerto do resultado como suficientes, quando o núcleo cobrado era explicar, registrar, apresentar e comparar estratégias.Dica para questões semelhantesQuando a questão falar em comunicação matemática, procure descrição de registro de procedimentos, e não só de execução.Quando aparecer argumentação, verifique se há comparação de estratégias e justificativa de escolhas ou limites.Desconfie de alternativas centradas apenas em copiar, repetir algoritmo ou entregar só o resultado final.Entre opções com resolução de problemas, a mais alinhada é a que torna o raciocínio do estudante visível e discutível.

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Qual proposta mais se alinha às competências de comunicação...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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