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Q4280031
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física , Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Educação Física PSS |
Q4280031 Educação Física

Uma Secretaria Municipal de Educação desenvolveu um projeto voltado à promoção da saúde nas escolas, incentivando hábitos ativos e a valorização das manifestações da cultura corporal do movimento. Os professores de Educação Física foram orientados a relacionar atividade física, saúde, qualidade de vida e participação social, considerando as diferenças entre os estudantes e as possibilidades de práticas corporais ao longo da vida. Considerando uma abordagem ampliada da promoção da saúde nas aulas de Educação Física, analise as alternativas apresentadas. Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: E

Fundamento decisivo: O enunciado exige relacionar atividade física e saúde à qualidade de vida e à participação social. Isso direciona ao gabarito E, que não reduz a promoção da saúde ao aspecto físico.

Tema central: Promoção ampliada da saúde
Análise das alternativas
A
Errada
Ao priorizar a teoria para tratar da saúde e atribuir às vivências corporais o desenvolvimento motor, estabelece uma separação que enfraquece a integração solicitada. O erro não está no conhecimento teórico, mas em separar conhecimentos sobre saúde e experiências corporais.
B
Errada
A adoção de metas equivalentes de frequência e intensidade para toda a turma não contempla as diferenças entre os estudantes, expressamente exigidas. Uma orientação coletiva para hábitos ativos não implica metas equivalentes para todos.
C
Errada
Concentra a promoção da saúde na aptidão física e no acompanhamento do desempenho motor, sem contemplar a integração social e cultural exigida. Esses componentes são pertinentes, mas não esgotam a abordagem ampliada.
D
Errada
Subordina a cultura corporal à obtenção de indicadores físicos por faixa etária. O erro é reduzir sua finalidade a esses resultados, deixando de valorizá-la também em suas dimensões sociais e culturais.
E
Certa
A alternativa E trata as práticas corporais em articulação com os hábitos de vida, sem limitar a saúde ao componente físico. Esse é o critério da abordagem ampliada: considerar conjuntamente as dimensões físicas, sociais e culturais, em uma perspectiva compatível com a continuidade das práticas ao longo da vida.
Pegadinha da questão
Confundir componentes pertinentes à saúde, como aptidão física e desempenho motor, com uma abordagem suficiente de promoção da saúde. A questão também explora a redução da cultura corporal a indicadores físicos e a confusão entre orientação coletiva e metas equivalentes para todos.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a abordagem solicitada for ampliada, verifique se a proposta integra dimensões físicas, sociais e culturais, em vez de se concentrar apenas em aptidão ou desempenho.
  • Diferencie a presença de um componente válido de sua suficiência: teoria, aptidão física e avaliação motora podem contribuir, mas não substituem a integração exigida.
  • Quando houver exigência de considerar diferenças entre estudantes, confronte-a com propostas de uniformização de frequência e intensidade.
  • Verifique se a cultura corporal é valorizada em suas dimensões sociais e culturais ou utilizada apenas para alcançar indicadores físicos.

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