Durante uma sequência de aulas sobre jogos e brincadeiras populares, um professor da rede municipal observou que os estudantes apresentavam diferentes níveis de equilíbrio, coordenação e deslocamento. Para favorecer a participação da turma, adaptou materiais, modificou regras e organizou atividades em pequenos grupos. Ao longo das aulas, registrou a evolução individual dos estudantes, considerando aspectos motores, participação, cooperação e respeito às regras construídas coletivamente.

Considerando a finalidade e o momento em que os registros foram utilizados pelo professor, identifique a concepção de avaliação adotada. Assinale a alternativa CORRETA.