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Q359106 Português
                                               Miró

Para atingir sua expressão fontana  Miró precisava de esquecer os traços e as doutrinas  que aprendera nos livros.  Desejava atingir a pureza de não saber mais nada.  Fazia um ritual para atingir essa pureza: ia ao fundo  do quintal à busca de uma árvore.
E ali, ao pé da árvore, enterrava de vez tudo aquilo  que havia aprendido nos livros.  Depois depositava sobre o enterro uma nobre  mijada florestal.  Sobre o enterro nasciam borboletas, restos de  insetos, cascas de cigarra etc. A partir dos restos Miró iniciava a sua engenharia  de cores.  Muitas vezes chegava a iluminuras a partir de um  dejeto de mosca deixado na tela.
Sua expressão fontana se iniciava naquela mancha  escura.
O escuro o iluminava.

                                                      (Manoel de Barros. Poesia completa. São Paulo: Leya, 2010, p. 385)

No poema, o sentido de “expressão fontana” equivale, em linhas gerais,
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a inferência semântica contextual da expressão metafórica "expressão fontana", construída pela oposição entre o saber aprendido nos livros e a criação que nasce do desaprendizado, da pureza e dos restos. No poema, "Miró precisava de esquecer os traços e as doutrinas que aprendera nos livros" e "Sua expressão fontana se iniciava naquela mancha escura", o que afasta doutrina, academicismo, ecologia e consulta a livros.

Tema central: criação artística originária
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A acerta porque preserva o núcleo de sentido construído pelo poema: Miró busca uma forma de expressão que não dependa de doutrinas nem do que aprendeu nos livros. O texto associa essa busca à "pureza de não saber mais nada" e ao gesto de criar "a partir dos restos", o que apresenta a arte como reinvenção singular, própria, não como repetição de modelos. Por isso, em linhas gerais, a expressão remete à originalidade ligada à atividade criativa de Miró.
B
Errada
Está errada porque inverte o sentido do poema. O texto afirma que Miró precisava esquecer "os traços e as doutrinas que aprendera nos livros". Logo, a "expressão fontana" não é doutrina clássica inspiradora; ela surge justamente contra essa base doutrinária.
C
Errada
Está errada porque academicismo supõe valorização do saber formal e de modelos aprendidos, enquanto o poema constrói o contrário: Miró desejava "atingir a pureza de não saber mais nada" e enterrava o que aprendera nos livros. A expressão buscada nasce do desaprendizado, não da representação acadêmica.
D
Errada
Está errada porque os elementos naturais do poema não definem um tema ecológico central. Árvore, borboletas, insetos e cigarra funcionam como imagens e matéria simbólica do processo criativo. O foco do texto é a gênese da expressão artística, não a ecologia.
E
Errada
Está errada porque a presença de "livros" no poema tem valor negativo ou de superação. O texto não diz que Miró os consultava constantemente; ao contrário, afirma que ele precisava esquecer o que aprendera neles para alcançar sua expressão.
Pegadinha da questão
A banca explora a tendência de o leitor se prender a palavras isoladas do texto: "livros" pode puxar a alternativa E, "doutrinas" pode puxar B, e os elementos da natureza podem puxar D. Mas o sentido decisivo está na relação entre esses elementos: livros e doutrinas são recusados, e a natureza entra como imagem da criação, não como tema principal.
Dica para questões semelhantes
  • Em expressão metafórica, resolva pelo encadeamento do texto, não por significado externo isolado da palavra.
  • Quando o enunciado pedir sentido "em linhas gerais", procure a equivalência semântica global, não uma definição técnica.
  • Observe se o texto constrói oposição de valores; aqui, livros e doutrinas aparecem como algo a ser superado para que a criação surja.
  • Não transforme imagens do poema em tema central sem verificar sua função no conjunto do texto.

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Comentários

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Como Miró buscava sua arte, desconstruindo tudo o que havia aprendido, a expressão fontana relaciona-se com originalidade.

a) à originalidade, ligada à atividade criativa de Miró.


Assertiva A

à originalidade, ligada à atividade criativa de Miró.

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