No que se refere à psicomotricidade, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e
assinale a alternativa com a sequência correta.( ) O grande desafio da psicomotricidade é propor ao
educando o conhecimento do seu corpo, usando-o
como instrumento de satisfação de suas necessidades
e respeitar as suas experiências vividas e criar
formas novas de movimento.( ) A educação, por sua vez, tem como principal objetivo
a estimulação do desenvolvimento psicomotor da
criança, despertando a sua criatividade, além de
contribuir para a sua formação. Os benefícios da
ação psicomotora serão notados ao longo de sua vida. ( ) A motivação tem grande influência no processo de
ensino-aprendizagem. É necessário que o
profissional motive seus alunos, fazendo com que
todos sintam vontade em aprender e a superar as
dificuldades existentes. ( ) Um dos exercícios propostos para estimular os
movimentos é a maratona psicomotora, que tem
como objetivo despertar o interesse das crianças
diante das atividades propostas, despertando a
vontade de cada uma em participar dos exercícios,
cooperar com seus coleguinhas nas atividades de
grupo. ( ) Aos educadores, cabe analisar as dificuldades de
cada criança, pois durante a brincadeira, diversos
movimentos são trabalhados, como: o esquema
corporal, orientação de espaço, lateralidade,
equilíbrio, pré-escrita, além de promover a interação
dos alunos.

Question

No que se refere à psicomotricidade, informe se é 
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e 
assinale a alternativa com a sequência correta.(  ) O grande desafio da psicomotricidade é propor ao 
educando o conhecimento do seu corpo, usando-o 
como instrumento de satisfação de suas necessidades 
e respeitar as suas experiências vividas e criar 
formas novas de movimento.(  ) A educação, por sua vez, tem como principal objetivo 
a estimulação do desenvolvimento psicomotor da 
criança, despertando a sua criatividade, além de 
contribuir para a sua formação. Os benefícios da 
ação psicomotora serão notados ao longo de sua vida. (  ) A motivação tem grande influência no processo de 
ensino-aprendizagem. É necessário que o 
profissional motive seus alunos, fazendo com que 
todos sintam vontade em aprender e a superar as 
dificuldades existentes. (  ) Um dos exercícios propostos para estimular os 
movimentos é a maratona psicomotora, que tem 
como objetivo despertar o interesse das crianças 
diante das atividades propostas, despertando a 
vontade de cada uma em participar dos exercícios, 
cooperar com seus coleguinhas nas atividades de 
grupo. (  ) Aos educadores, cabe analisar as dificuldades de 
cada criança, pois durante a brincadeira, diversos 
movimentos são trabalhados, como: o esquema 
corporal, orientação de espaço, lateralidade, 
equilíbrio, pré-escrita, além de promover a interação 
dos alunos. Alternativa A: V – F – V – F – V.  Ou Alternativa B: F – F – V – V – V.  Ou Alternativa C: V – V – V – V – V.  Ou Alternativa D: F – F – F – F – F.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] V – V – V – V – V.  Gabarito: CFundamento decisivo: A correspondência textual com a seção de Gibelli, lida à luz do tema de psicomotricidade indicado no enunciado, delimita “educação” na segunda assertiva à educação psicomotora e sustenta a alternativa C.Tema central: Finalidades da educação psicomotoraAnálise das alternativasAErradaErra nas posições 2 e 4. A segunda é verdadeira quando “educação” significa educação psicomotora, voltada à estimulação do desenvolvimento e da criatividade. A quarta também é verdadeira porque a maratona psicomotora é apresentada como atividade destinada a despertar interesse, participação e cooperação.BErradaErra nas posições 1 e 2. Conhecer o próprio corpo, respeitar as experiências vividas e criar possibilidades de movimento são finalidades acolhidas pela educação psicomotora. Também é acolhida a estimulação do desenvolvimento psicomotor e da criatividade, desde que a segunda assertiva seja lida nesse campo específico.CCertaA alternativa C reúne as finalidades e práticas contempladas na base: conhecimento do corpo e criação de movimentos; estimulação psicomotora e criatividade; motivação para aprender; participação e cooperação na maratona psicomotora; e observação das dificuldades durante as brincadeiras. A segunda assertiva exige uma ressalva: estimular o desenvolvimento psicomotor é apresentado como objetivo da educação psicomotora, não como objetivo principal de toda educação. Essa delimitação sustenta sua classificação como verdadeira no gabarito.DErradaErra em todas as posições: nega o conhecimento corporal e as novas possibilidades de movimento; a estimulação psicomotora e a criatividade; a influência da motivação na aprendizagem; a participação cooperativa na maratona psicomotora; e a observação das dificuldades nas brincadeiras. Todos esses conteúdos estão contemplados na base, com a ressalva contextual da segunda assertiva.Pegadinha da questãoA principal confusão está na palavra “educação” da segunda assertiva: tomada em sentido geral, a formulação é excessivamente abrangente; o gabarito exige entendê-la como educação psicomotora. Além disso, “maratona” não indica necessariamente competição esportiva, e a enumeração da quinta assertiva não deve ser lida como classificação técnica rigorosa de movimentos.Dica para questões semelhantesDelimite pelo contexto o alcance de termos abrangentes: uma finalidade da educação psicomotora não pode ser automaticamente atribuída a toda educação.Avalie a atividade pela finalidade descrita: na maratona psicomotora apresentada, o critério é favorecer interesse, participação e cooperação, não competição ou aplicação de protocolo padronizado.Diferencie observação pedagógica de diagnóstico clínico: acompanhar dificuldades durante brincadeiras não equivale a diagnosticá-las.Reconheça a contribuição da motivação e das atividades psicomotoras sem concluir que elas garantem, isoladamente, a superação de todas as dificuldades de aprendizagem.

No que se refere à psicomotricidade, informe se é verdadei...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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