o conjunto de funções e habilidades intelectuais que a criança já domina e consegue executar de forma autônoma e independente, representando todas as operações cognitivas consolidadas, sem a necessidade de assistência ou mediação de um adulto ou companheiro mais capaz

o espaço de desenvolvimento no qual as interações sociais e as atividades externas deixam de influenciar as estruturas de pensamento internas, facilitando o desenvolvimento de processos criativos de aprendizagem 

a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar por meio da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por meio da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes 

o espaço cognitivo no qual a criança soluciona problemas de forma repentina e integral ao reorganizar a situação de modo independente, sem a necessidade de instrução, mediação ou guia externa