As dinâmicas de grupo são atividades educacionais e práticas...

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Q3840624 Pedagogia
As dinâmicas de grupo são atividades educacionais e práticas. Acima de tudo, podemos destacar como um de seus objetivos centrais:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O enunciado cobrava o objetivo central das dinâmicas de grupo no contexto educacional, e a evidência decisiva é o conceito pedagógico de que elas favorecem interação, participação e construção coletiva. Por isso, a alternativa B é a compatível com esse núcleo conceitual.

Tema central: dinâmica de grupo
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque troca a finalidade coletiva da dinâmica de grupo por individuação, desempenho pessoal e competitividade. Isso contraria a lógica interativa e colaborativa que define esse tipo de atividade.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde ao conceito pedagógico de dinâmica de grupo no contexto educacional: promover interação entre os participantes orientada à construção de objetivos coletivos. Esse é o critério técnico decisivo, pois a dinâmica de grupo tem núcleo colaborativo, com participação e troca entre os membros.
C
Errada
Incorreta porque restringir a comunicação elimina um elemento essencial da dinâmica grupal. Sem circulação de fala, escuta e troca, não há a interação própria do trabalho em grupo.
D
Errada
Incorreta porque centralizar todas as decisões no coordenador reduz a participação do grupo. A dinâmica de grupo pressupõe envolvimento ativo dos participantes, não submissão integral a decisões centralizadas.
E
Errada
Incorreta porque prioriza apenas o desempenho individual e desconsidera os processos colaborativos. Isso exclui a dimensão coletiva que é central nas dinâmicas de grupo.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar atividade em grupo como mera soma de desempenhos individuais ou como prática conduzida de forma centralizada, quando o núcleo da dinâmica de grupo é a interação com construção coletiva.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão perguntar pelo objetivo central de dinâmica de grupo, procure a alternativa que preserve interação, participação e construção coletiva.
  • Elimine opções que substituam o trabalho grupal por competitividade individual, isolamento comunicativo ou avaliação exclusivamente individual.
  • Diferencie condução da atividade de centralização absoluta: coordenar não significa retirar a participação do grupo.

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