Baseado em seus conhecimentos sobre a tendência pedagógica liberal renovada não-diretiva, considere as proposições
a seguir:
I - Foi um movimento de reforma na educação e teve início no
fim do século XIX e se fortaleceu nas primeiras décadas do
século XX;
II - O educador Paulo Freire e Carl Rogers são os principais
expoentes teóricos e defensores dessa tendência;
III - O professor atua como condutor do processo de aprendizagem, interferindo o mínimo possível no processo.
Dos itens acima:

Question

Baseado em seus conhecimentos sobre a tendência pedagógica liberal renovada não-diretiva, considere as proposições
a seguir:
I - Foi um movimento de reforma na educação e teve início no
fim do século XIX e se fortaleceu nas primeiras décadas do
século XX;
II - O educador Paulo Freire e Carl Rogers são os principais
expoentes teóricos e defensores dessa tendência;
III - O professor atua como condutor do processo de aprendizagem, interferindo o mínimo possível no processo.
Dos itens acima: Alternativa A: todos os itens estão corretos. Ou Alternativa B: apenas, os itens I e II estão corretos; Ou Alternativa C: apenas, os itens I e III estão corretos.  Ou Alternativa D: apenas, o item II está correto.  Ou Alternativa E: apenas, o item III está correto.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] apenas, o item III está correto.  Gabarito: EFundamento decisivo: O decisivo era identificar que, na liberal renovada não-diretiva, o professor interfere o mínimo possível e atua como facilitador; por isso, apenas o item III se sustenta.Tema central: tendência não-diretivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque nem todos os itens estão corretos. O item II é incorreto ao incluir Paulo Freire como principal expoente da não-diretiva, e o item I não serve como caracterização específica dessa vertente.BErradaEstá errada porque o item II não pode ser considerado correto. Embora Carl Rogers seja compatível com a não-diretiva, Paulo Freire não é principal expoente dessa tendência.CErradaEstá errada porque o item I não caracteriza de modo próprio a liberal renovada não-diretiva. A formulação temporal apresentada remete ao movimento renovador em sentido amplo.DErradaEstá errada porque o item II está incorreto. Paulo Freire não é expoente da tendência liberal renovada não-diretiva.ECertaA alternativa E está certa porque o item III expressa a característica própria da liberal renovada não-diretiva: o professor atua com mínima interferência no processo de aprendizagem. Já o item II é incorreto ao incluir Paulo Freire como principal expoente dessa tendência, e o item I traz uma referência histórica geral do movimento renovador/escolanovista, não um traço específico da não-diretiva.Pegadinha da questãoA questão explora a confusão entre escola nova/renovada em sentido amplo e a vertente liberal renovada não-diretiva, além da associação indevida de Paulo Freire a uma pedagogia centrada no aluno.Dica para questões semelhantesEm questões sobre tendências pedagógicas, separe a caracterização histórica geral do movimento da marca específica da vertente cobrada.Quando a alternativa mistura um autor correto com outro incorreto, julgue o item pelo conjunto.Na não-diretiva, o critério seguro é o papel do professor como facilitador, com mínima interferência.

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Baseado em seus conhecimentos sobre a tendência pedagógica l...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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