Com base nas orientações do MEC/SECADI (2018)
sobre a produção e utilização do Sistema Braille no
contexto educacional, assinale a alternativa correta
quanto às práticas que garantem acessibilidade, fidelidade textual e qualidade na produção de materiais
pedagógicos em Braille.

Question

Com base nas orientações do MEC/SECADI (2018)
sobre a produção e utilização do Sistema Braille no
contexto educacional, assinale a alternativa correta
quanto às práticas que garantem acessibilidade, fidelidade textual e qualidade na produção de materiais
pedagógicos em Braille. Alternativa A: A adaptação para o Braille pode omitir partes
do conteúdo original, deixando mais restritas
as informações literárias e científicas, desde
que facilite a compreensão do estudante cego. Ou Alternativa B: A produção de textos em Braille deve priorizar
apenas obras literárias e de valor científico, sem
necessidade de padronização para materiais
didáticos ou supervisão de profissionais cegos. Ou Alternativa C: A transcrição para o Braille deve manter fidelidade total ao texto original, garantindo organização, revisão e qualidade tátil, sob acompanhamento de profissionais com deficiência visual. Ou Alternativa D: O Sistema Braille é destinado exclusivamente
ao ensino da leitura, não sendo indicado
para registros escritos de cálculos matemáticos ou anotações pessoais e tudo deve ser
supervisionado. Ou Alternativa E: A revisão de materiais em Braille pode ser feita
por qualquer técnico gráfico ou designer especializado em psicopedagogia ou em educação
especial, sem necessidade de experiência com
leitura tátil.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A transcrição para o Braille deve manter fidelidade total ao texto original, garantindo organização, revisão e qualidade tátil, sob acompanhamento de profissionais com deficiência visual. Gabarito: CFundamento decisivo: A questão foi decidida pelo núcleo normativo das orientações do MEC/SECADI de 2018: preservação do conteúdo original, padronização e revisão do texto em Braille por profissional cego usuário do sistema.Tema central: produção técnica em BrailleAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque admite omitir partes do conteúdo original para facilitar a compreensão. Isso contraria diretamente o critério de fidelidade textual, já que a produção em Braille deve preservar o conteúdo do original.BErradaEstá errada por dois motivos concretos: limita indevidamente a produção em Braille a obras literárias e científicas e dispensa padronização e revisão/supervisão por profissional cego usuário do Braille. A base afirma justamente a padronização nacional e a revisão qualificada como exigências técnicas.CCertaA alternativa C está correta porque reúne os critérios técnicos centrais das normas de 2018 para produção de textos em Braille no contexto educacional: fidelidade ao texto original, organização do material, revisão obrigatória e qualidade tátil.DErradaEstá errada porque restringe o Sistema Braille exclusivamente ao ensino da leitura. A base é expressa ao afirmar que o Braille também se aplica à escrita, a registros, à matemática e a outras áreas.EErradaEstá errada porque aceita revisão por qualquer técnico gráfico ou profissional sem experiência em leitura tátil. Isso confronta a exigência normativa de revisão por profissional cego, usuário do Sistema Braille, não por especialista alheio ao uso tátil do sistema.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar acessibilidade como simplificação com supressão de conteúdo e tratar revisão em Braille como mera tarefa gráfica, quando a norma exige fidelidade ao original e revisão por leitor tátil qualificado.Dica para questões semelhantesSe a alternativa admitir supressão, simplificação ou alteração do conteúdo original na transcrição para Braille, ela contraria a exigência de fidelidade textual.Em questões sobre produção de material em Braille, procure os elementos de padronização, revisão obrigatória e participação de profissional cego usuário do sistema.Desconfie de alternativas que reduzam o Braille apenas à leitura literária; a base reconhece uso também em escrita, matemática e outras áreas.

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Com base nas orientações do MEC/SECADI (2018) sobre a produ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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