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Q3795359
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Psicopedagogo |
Q3795359 Pedagogia
Vygotsky sinalizou para a ideia de que aprendizado e desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida da criança. Mostrou, com suas pesquisas, que crianças de um mesmo nível de desenvolvimento mental poderiam responder de forma muito diferente sob a orientação do professor. A partir disso, determinou níveis de desenvolvimento importantes para a Psicopedagogia, tanto para a orientação aos professores quanto para a prática clinica. De acordo com o nível de desenvolvimento correspondente à descrição de Vygotsky, analise as seguintes definições:
O nível em que as funções mentais da criança se estabeleceram como resultado de certos ciclos de desenvolvimento já completados, ou seja, já consegue solucionar os problemas de forma independente.
Determinada através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração dos colegas mais capazes.
A diferença entre o nível em que a criança consegue solucionar os problemas de forma independente do adulto (ou colega) e o nível em que soluciona com a ajuda dos colegas ou de um adulto.
Essas são, correta e respectivamente, as definições de quais termos? 
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A questão exige identificar os conceitos vygotskianos descritos no enunciado. A primeira definição corresponde ao desenvolvimento real, a segunda ao desenvolvimento potencial e a terceira à zona de desenvolvimento proximal; por isso, a sequência correta é a da alternativa C.

Tema central: Conceitos de Vygotsky
Análise das alternativas
A
Errada
Está incorreta porque usa categorias de outra teoria do desenvolvimento, vinculadas a Piaget, enquanto o enunciado cobra conceitos técnicos de Vygotsky sobre desenvolvimento real, potencial e zona de desenvolvimento proximal.
B
Errada
Está incorreta porque erra a terceira correspondência: a diferença entre o desempenho independente e o desempenho com ajuda não define desenvolvimento potencial, mas sim a zona de desenvolvimento proximal.
C
Certa
A alternativa C corresponde exatamente às três definições apresentadas: a primeira descreve o desenvolvimento real, porque menciona funções mentais já estabelecidas e resolução independente; a segunda descreve o desenvolvimento potencial, porque trata da solução de problemas com orientação de adulto ou colaboração de colegas mais capazes; a terceira descreve a zona de desenvolvimento proximal, porque a define como a diferença entre o que a criança faz sozinha e o que consegue fazer com ajuda.
D
Errada
Está incorreta porque substitui conceitos teóricos específicos por fases etárias genéricas. As definições do enunciado não tratam de etapas da vida, mas de níveis de desenvolvimento segundo Vygotsky.
E
Errada
Está incorreta porque emprega terminologia que não corresponde à formulação clássica vygotskiana exigida pela questão. Os conceitos corretos são desenvolvimento real, desenvolvimento potencial e zona de desenvolvimento proximal.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre desenvolvimento potencial e zona de desenvolvimento proximal: a segunda definição trata do desempenho com ajuda; a terceira não repete essa ideia, mas define a distância entre o nível independente e o nível assistido.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado mencionar resolução de problemas sem auxílio, identifique desenvolvimento real.
  • Se houver orientação de adulto ou colaboração de pares mais capazes, identifique desenvolvimento potencial.
  • Se a definição falar em diferença ou distância entre o que a criança faz sozinha e com ajuda, a resposta é zona de desenvolvimento proximal.

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GABARITO: LETRA C

Vygotsky: desenvolvimento e aprendizagem

Vygotsky mostrou que:

a criança tem um nível do que já consegue fazer sozinha

e outro nível do que consegue fazer com ajuda

e entre eles existe uma zona fundamental para o ensino

Esses são os três conceitos cobrados aqui.

Agora vamos ligar cada definição ao termo correto

1ª definição

“O nível em que as funções mentais já se estabeleceram… consegue solucionar problemas de forma independente.”

Isso é o que a criança já faz sozinha.

✅ Zona de Desenvolvimento Real (ZDR)

2ª definição

“Determinada através da solução de problemas sob orientação de um adulto ou colaboração de colegas mais capazes.”

Isso é o que a criança consegue fazer com ajuda.

✅ Zona de Desenvolvimento Potencial (ZDPot)

(alguns autores chamam também de “nível de desenvolvimento potencial”)

3ª definição

“A diferença entre o nível independente e o nível com ajuda.”

Essa diferença é o conceito mais famoso:

✅ Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)

Então a sequência correta é:

Zona de desenvolvimento real

Zona de desenvolvimento potencial

Zona de desenvolvimento proximal

Conferindo as alternativas

✅ Alternativa C

Zona de desenvolvimento real - zona de desenvolvimento potencial - zona de desenvolvimento proximal.

✅ Gabarito: C

Bizu para nunca errar

Real = faz sozinho

Potencial = faz com ajuda

Proximal = distância entre os dois (onde o professor atua)

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