Jorge Visca (1987) propõe o seguinte esquema sequencial do d...
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Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Psicopedagogo |
Q3795354
Psicologia
Jorge Visca (1987) propõe o seguinte esquema sequencial do diagnóstico
psicopedagógico, iniciando pela Entrevista Operacional Centrada na Aprendizagem (EOCA), depois,
os testes, seguida da anamnese e, por fim, a elaboração do informe. Sobre a EOCA, Visca indica
diferentes aspectos importantes para a pratica psicopedagógica. Analise as assertivas abaixo sobre
a EOCA, segundo o autor:
I. Investiga o modelo de aprendizagem do sujeito.
II. Pretende ser um instrumento com normas rígidas e resultados previsíveis com um bom planejamento.
III. É importante observar a temática, a dinâmica e o produto expressos pelo sujeito para formar o primeiro nível de hipótese.
IV. Trata-se de um teste a ser utilizado com crianças de até doze anos.
Quais estão corretas?
I. Investiga o modelo de aprendizagem do sujeito.
II. Pretende ser um instrumento com normas rígidas e resultados previsíveis com um bom planejamento.
III. É importante observar a temática, a dinâmica e o produto expressos pelo sujeito para formar o primeiro nível de hipótese.
IV. Trata-se de um teste a ser utilizado com crianças de até doze anos.
Quais estão corretas?
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A base de decisão afirma que a EOCA investiga o modelo de aprendizagem do sujeito e não se caracteriza como instrumento de normas rígidas com resultados previsíveis nem como teste restrito a crianças de até doze anos; por isso, apenas as assertivas I e III se harmonizam com a descrição doutrinária atribuída a Jorge Visca.
Tema central: Características da EOCA
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque inclui a assertiva II, que contraria a natureza da EOCA. A base afirma que a EOCA não se caracteriza por normas rígidas nem por resultados previsíveis; sua lógica é investigativa e clínica. Além disso, a alternativa exclui a assertiva III, que está correta por refletir os elementos observáveis usados na formulação das hipóteses iniciais.
B
Certa
A alternativa B está correta porque reúne exatamente as duas assertivas compatíveis com a caracterização doutrinária da EOCA segundo Visca. A assertiva I está certa porque a finalidade central da EOCA é investigar o modelo de aprendizagem do sujeito. A assertiva III também está certa porque a observação de temática, dinâmica e produto é apontada como base para a construção do primeiro nível de hipótese diagnóstica. Como II e IV não se sustentam, a única combinação válida é I e III.
C
Errada
Incorreta porque se apoia em duas assertivas sem sustentação doutrinária idônea. A II erra ao descrever a EOCA como instrumento rígido com resultados previsíveis. A IV erra ao restringi-la a crianças de até doze anos, limitação que não consta da base; ao contrário, a referência é de adequação dos materiais à idade e à escolaridade do entrevistado.
D
Errada
Incorreta porque, embora contenha I e III, que estão corretas, acrescenta a assertiva II, que é materialmente incompatível com o conceito técnico da EOCA. Em alternativa cumulativa, a presença de uma assertiva incorreta invalida o conjunto.
E
Errada
Incorreta porque inclui II e IV, ambas erradas. A II erra pela falsa ideia de padronização rígida com previsibilidade de resultados. A IV erra pela restrição etária não sustentada pela base. A presença da III, que está correta, não salva a alternativa.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre a EOCA e um teste padronizado de aplicação rígida, além da falsa ideia de que se trata de instrumento exclusivamente infantil com limite etário fixo.
Dica para questões semelhantes
- Se a descrição do instrumento destacar investigação clínica do modo de aprender, isso afasta a ideia de teste com normas rígidas e resultados previsíveis.
- Na EOCA, temática, dinâmica e produto são elementos centrais de observação diagnóstica e costumam sinalizar assertiva correta.
- Desconfie de alternativas que imponham limitação etária fechada quando a base indicar apenas adequação dos materiais à idade e à escolaridade.
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