Alternativa correta: C - 1 - 3 - 2 - 4 - 5

Tema central da questão:

A questão aborda a sequência evolutiva das atividades lúdicas na infância, um conhecimento fundamental em Terapia Ocupacional para compreender o desenvolvimento infantil e planejar intervenções adequadas. Dominar esse tema contribui para a atuação em saúde, educação e reabilitação.

Resumo teórico:

O brincar evolui conforme a criança desenvolve habilidades motoras, cognitivas e sociais. Segundo Jean Piaget e estudos em Terapia Ocupacional (Guedes, 2011; Sposito, 2015), as etapas seguem uma progressão:

• Atividade solitária: a criança brinca sozinha, explorando objetos e movimentos.
• Atividades grosseiras: envolvem grandes grupos musculares (correr, pular), desenvolvendo coordenação motora global.
• Atividade com familiares: brincadeiras em dupla ou pequenos grupos, reforçando vínculos afetivos.
• Atividades de imaginação (faz de conta): a criança cria histórias, imita adultos, estimula criatividade e papéis sociais.
• Esportes e jogos: envolvem regras, competição, cooperação e habilidades sociais mais complexas.

Referência: GUEDES, D. P. et al. Brincar e suas implicações no desenvolvimento infantil. Rev. Paul. Pediatr., 2011; Sociedade Brasileira de Pediatria.

Justificativa da alternativa C:

A alternativa C apresenta a sequência correta do desenvolvimento lúdico, acompanhando o amadurecimento da criança das brincadeiras individuais até as coletivas e com regras. Isso reflete o entendimento clássico do desenvolvimento infantil em Terapia Ocupacional.

Análise das alternativas incorretas:

• A: Coloca atividades de imaginação antes das grosseiras, invertendo a ordem típica de desenvolvimento motor e simbólico.
• B: Inicia pelas atividades com familiares, desconsiderando que o brincar solitário e grosseiro ocorre antes.
• D: Começa pelos esportes e jogos, que são adquiridos apenas em estágios mais avançados e dependem de habilidades prévias.

Dicas de interpretação: Procure sempre identificar palavras-chave (ex: “sequência correta”), organizar mentalmente o desenvolvimento progressivo e desconfie de alternativas que antecipem atividades complexas para fases iniciais.

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