No tocante a Psicologia da Educação, informe se é verdadeir...
( ) A Psicologia Escolar efetiva essa visão determinista do indivíduo em relação ao seu ambiente social, por meio da prática de aplicação de testes de inteligência e de personalidade, entrevistas diagnósticas, anamnese clínica, entre outros instrumentos que colocam a deficiência intelectual, emocional e cognitiva dessas crianças como resultantes de suas carências ambientais.
( ) A ação do psicólogo, dentro do sistema escolar, foi medir habilidades e classificar crianças com base em aplicação de testes de inteligência e prontidão de aprendizagem, bem como realizar diagnóstico psicológico e terapia na escola, ou seja, com uma orientação clínica.
( ) A cientificidade dos testes psicológicos pode encerrar os questionamentos quanto à sua utilização, pois estes se resumem ao ataque moral, sendo uma forma de desvelamento da sua necessidade de existir, que não está atrelada ao modo de produção capitalista, ou seja, os testes não são um produto histórico e social, que não vêm atender a uma necessidade de reprodução da ordem capitalista.
( ) A Psicologia que se tornou área primeira de atuação dentro do ambiente educacional, mais precisamente nas escolas, imbuída de saber científico constituído, principalmente tendo como referência um modelo educacional.
( ) A relação entre Educação e Psicologia assume características que estão intimamente ligadas às necessidades históricas, sociais e econômicas de nosso país, evidenciando as mudanças ocorridas no Brasil, que foram significantes para o desenvolvimento da educação e da Psicologia Escolar e a relação entre elas.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: C - V – V – F – F – V.
Tema central da questão: A questão aborda a Psicologia da Educação e a atuação da Psicologia Escolar, incluindo a relação entre práticas tradicionais, o uso de testes psicológicos e aspectos históricos e sociais do desenvolvimento da área.
Resumo teórico: A Psicologia Escolar historicamente esteve ligada à avaliação psicológica e diagnóstica, fortemente influenciada pelo modelo clínico e pela aplicação de testes. Com o tempo, o foco passou a considerar também fatores históricos, sociais e pedagógicos, ampliando a compreensão do desenvolvimento e aprendizagem. É fundamental reconhecer a Psicologia como ciência social, atrelada ao contexto histórico e às necessidades educativas.
Justificativa da alternativa correta:
1ª afirmação – VERDADEIRA: A Psicologia Escolar tradicionalmente utilizou uma visão determinista, focada em testes e diagnósticos para explicar dificuldades de aprendizagem como resultado de carências ambientais. (Exemplo: teste de QI para classificar crianças)
2ª afirmação – VERDADEIRA: O psicólogo escolar, durante muito tempo, limitou sua atuação a avaliações e diagnósticos clínicos dentro da escola, frequentemente com abordagem médica ou clínica.
3ª afirmação – FALSA: A utilização de testes psicológicos não é apenas questão moral ou ética; é resultado de demandas históricas e sociais para atender à lógica do sistema educacional e de produção. Os testes são, sim, produtos históricos e sociais. (Fonte: Patto, M.H.S. – Psicologia Escolar: uma perspectiva crítica)
4ª afirmação – FALSA: Não é correto afirmar que a Psicologia Escolar teve sua área de atuação definida apenas por saber científico ou um único modelo educacional. Essa atuação foi construída historicamente e sofre influência de diversos modelos e correntes teóricas.
5ª afirmação – VERDADEIRA: Fatores históricos, sociais e econômicos são fundamentais para compreender como Psicologia e Educação estão interligadas, especialmente no contexto brasileiro, refletindo o desenvolvimento de ambas as áreas.
Análise das alternativas incorretas:
As demais alternativas (A, B, D) trazem sequências que contradizem o entendimento histórico e teórico da Psicologia da Educação, seja supervalorizando a neutralidade dos testes, seja esquecendo a influência do contexto social.
Estratégias de interpretação: Leia cada afirmação atentamente, buscando termos absolutos (“apenas”, “único”, “não está atrelado”) e compare com o que é defendido nos principais autores da área. Desconfie de sentenças que simplificam ou ignoram fatores sociais e históricos.
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