Promover a inserção de princípios como inclusão, diversidade e as dimensões dos conteúdos. Ou seja, suas aulas deveriam privilegiar a participação e inclusão de todos os alunos de forma democrática, para ampliar as possibilidades de aprendizagem dos mesmos nas dimensões afetiva, cognitiva, motora e social, com o ensino de conceitos, fatos e princípios, ligados ao fazer e a assunção de normas e atitudes no decorrer das relações de ensino e aprendizagem.

Incluir durante o ensino dos conteúdos específicos da área assuntos relacionados aos grandes temas da atualidade, dentre os quais a relação da educação física com a saúde, com o meio ambiente, com a ética, pluralidade cultural, orientação sexual, trabalho e consumo.

Prevê o aspecto da ludicidade como aliado para o ensino da técnica, de forma prazerosa e atrativa para o aluno. A inclusão de atividades lúdicas constitui fator essencial na construção de propostas de ensino e aprendizagem, uma vez que a busca da técnica, inserida numa dinâmica de satisfação e prazer, propiciado pela ludicidade, podem ser complementares e podem coexistir, sem necessariamente, serem antagônicos.

Proporcionar atividades que visem a ampliar a competência para o desenvolvimento da aptidão física e do comportamento motor para além do âmbito escolar, visando à manutenção e à melhoria da saúde, como parâmetros fundamentais para o ensino.