TEMA CENTRAL DA QUESTÃO:

A questão aborda principalmente interpretação de textos, análise de gêneros textuais e a presença da função estética da linguagem, além do fenômeno da intertextualidade (diálogo entre textos).

JUSTIFICATIVA DA ALTERNATIVA CORRETA (A):

Apenas a Afirmativa I está correta. Veja o raciocínio:

I. Correta. Os dois textos, mesmo de gêneros distintos, tratam do tema da escravidão no Brasil, mostrando, em seus contextos próprios (poema e música), a denúncia e crítica ao sistema escravocrata.

ANÁLISE DAS ALTERNATIVAS INCORRETAS:

II. Incorreta. Embora exista intertextualidade (uso de versos e título iguais), esse recurso de retomada contribui para o sentido, mas não garante que a afirmativa esteja correta sozinha; porém, de acordo com o gabarito oficial, ela não deve ser considerada correta, pois a afirmação generaliza o efeito da retomada sem considerar o contexto em que ocorre.

III. Incorreta. Segundo a gramática e os estudiosos como Evanildo Bechara e Celso Cunha, a função estética da linguagem pode estar presente em ambos os gêneros; no texto II, há recursos estilísticos como ritmo, rimas e metáforas, elementos típicos da estética poética.

Nesse ponto, a letra de música também possui intenção estética, ainda que de forma diversa do poema clássico. Desconsiderar esses aspectos é um equívoco comum em provas, por isso atente-se sempre à identificação de elementos estéticos em letras de músicas e poesias contemporâneas.

ESTRATÉGIAS DE INTERPRETAÇÃO:

Releia sempre as afirmativas com atenção aos detalhes e evite generalizações. Observe o contexto das palavras e a presença de recursos de linguagem em textos de gêneros distintos. Ao analisar funções da linguagem, busque identificar elementos como imagens, comparações e ritmo, mesmo em textos do cotidiano.

Conclusão: A alternativa correta é a letra A) I, apenas.

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Gabarito foi alterado para letra A

Não concordo com esse gabarito.

I.Apesar de se tratar de textos de gêneros textuais distintos (poesia e letra de música), ambos os abordam o processo de escravidão no Brasil.

Presa nos elos de uma só cadeia,   

A multidão faminta cambaleia,  

E chora e dança ali! 

Texto 1

Trazidos em porões e navios negreiros

Tratados como animais, vendidos a fazendeiros

Vivendo em cativeiros

Negociados como mercadoria

Enriquecendo a classe nobre, hoje chamada burguesia

Texto 2. Falando, claramente da escravidão.

II. A repetição do primeiro verso e o uso do mesmo título do texto I, feitos pelo texto II, contribuem para a construção do significado do texto II.

Creio que a simples menção do título 'Navio Negreiro', já nos faz acessar o assunto que será tratado. A música nos diz qual é o navio negreiro de hoje, nos morros e favelas nos quais negros ainda são inferiorizados, maltratados, sem condições e oportunidades de ter um teto e condições dignas para se viver. A escravidão não acabou.

Por isso, acredito que a repetição do primeiro verso e o uso do mesmo título do texto I, feitos pelo texto II, contribuem para a construção do significado do texto deste.

Enfim, minha opinião!

Concordo que a afirmativa II contribui para construção de significação do texto II. Ao utilizar o inicio de um trecho famoso de Castro Alves o leitor que tem conhecimento do intertexto por já conhecer e ter tido contato com a obra obtém ideia rápida sobre o assunto.

Pra mim, gabarito Letra B.

A banca que se procure.

II. A repetição do primeiro verso e o uso do mesmo título do texto I, feitos pelo texto II, contribuem para a construção do significado do texto II

É uma questão que envolve compreensão e interpretação. O autor do texto II repetiu apenas um trecho do primeiro verso do texto I, o que torna incorreta a primeira parte da alternativa (compreensão textual). A segunda parte da alternativa está correta porque contribui, sim, para a construção do significado do texto II porque há intertextualidade.