Na escrita desse texto, a autora optou por
transgredir algumas regras da gramática da língua
escrita padrão. É exemplo disso:

Question

Merenda escolar não é exceção             Fico contente em ver muitas pessoas
apoiando uma alimentação saudável e consciente. Ao
mesmo tempo entendo algumas pessoas criticarem a
marmita da minha filha, pois acredito que elas não
enxergam a alimentação como uma ferramenta
política, econômica, social, ambiental e de saúde. Eu
acredito que podemos mudar o mundo através da
alimentação e são esses valores que quero passar
para a minha filha no dia a dia. Tem gente que
escolhe a música, tem gente que prefere a política,
outros preferem o esporte, a pintura ou os livros para
lutar por um mundo melhor. No meu caso, escolhi a
comida!!!
          Coloco banana-da-terra e batata-doce na
lancheira da minha filha primeiramente porque ela
GOSTA. Os outros motivos são diversos, porém
complementares.
           Com a batata-doce e a banana-da-terra
consigo mostrar pra ela o verdadeiro sabor da nossa
terra, pra ela se lembrar que o sabor da infância era
um sabor natural do Brasil e não de alguma fórmula
artificial fabricada em laboratório.          Me importo com a saúde da minha filha e por
isso presto atenção na alimentação dela. Não
considero biscoito recheado, salgadinho de pacotinho,
e achocolatados como alimentos e sim produtos
maquiados de alimentos que iludem tanto os pais
quanto as crianças com seus poderes viciantes. Não
quero deixar a minha filha dependente de uma
indústria, quero educá-la para ser independente,
poder preparar o próprio alimento e escolher o que
quiser para comer no jantar.            Nenhum lixo foi produzido com a merenda da
Flor, fiz a granola em casa e a casca da banana virou
adubo pra nossa pequena horta caseira. Porém, se
tivesse colocado uma caixinha de achocolatado, um
pacotinho de bolacha água e sal e uma barrinha de
cereal industrializada, seriam mais 3 embalagens
jogadas no lixo que levariam milhares de anos para
desintegrar.         Me lembro que quando eu era pequena o
lanche servido na minha escola era pão com
manteiga, biscoito recheado, sucos e café com leite.
Já mais velha, tínhamos que comprar nosso próprio
lanche na cantina que oferecia refrigerantes,
salgadinhos, sanduíches, sorvetes, balas e
chocolates. Com essa oferta, a criança cresce com
uma má referência e influência na alimentação através
da escola. Se os pais não forem conscientes e
responsáveis pela alimentação dos filhos, incentivando o consumo de vegetais, frutas, legumes
e cereais, eles crescem com o paladar já viciado em
produtos industrializados, altamente açucarados e
engordurados (com açúcar e gordura de péssima
qualidade) que podem afetar sua saúde física e
mental. Enquanto muitas cantinas forem grandes
influências para uma alimentação de baixa qualidade,
a saída é mandar a merenda das crianças de casa. E
vale lembrar que a merenda escolar não é sinônimo
de besteira, não é uma festa de aniversário ou uma
ocasião especial, é o lanche que o seu filho come 5
vezes por semana, é a construção de um hábito.
Então biscoitos recheados, salgadinhos, bolo
industrializado e refrigerante não devem fazer parte de
um lanche escolar.
        Os valores estão invertidos na nossa
sociedade. Muitas pessoas acreditam que saúde é
sinônimo de mais hospitais, quando o ideal seria
acreditar na promoção de uma alimentação e estilo de
vida saudável para que não precisássemos de mais
hospitais. Educação não é só falar por favor e
obrigada e sim saber fazer escolhas que afetem o
mínimo possível aos outros e ao meio ambiente.
Então, quando a sociedade enxergar a alimentação
saudável como um investimento e garantia de
qualidade de vida, quando cozinharmos pensando e
respeitando a saúde do corpo, da terra e dos
produtores, aí sim conseguiremos construir um futuro
melhor.
(GIL, Bela. Merenda escolar não é exceção. Disponível em:
< http://www.belagil.com/blog />. Acesso em: 3 nov. 2015) Na escrita desse texto, a autora optou por
transgredir algumas regras da gramática da língua
escrita padrão. É exemplo disso: Alternativa A: O uso de palavras com letras maiúsculas,
como em GOSTA. Ou Alternativa B: O uso de frase iniciada com pronome oblíquo. Ou Alternativa C: O uso de numerais cardinais no meio do texto. Ou Alternativa D: O uso de “maquiados” em vez de
“maquilados”.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O uso de frase iniciada com pronome oblíquo. Tema central: O conteúdo principal da questão é colocação pronominal, mais especificamente a posição inadequada dos pronomes oblíquos átonos no início de frases, uma transgressão frequente na oralidade, mas que não é aceita na gramática normativa.

Justificativa da alternativa correta (B):
A alternativa B identifica corretamente uma infração à norma culta: iniciar frases com pronomes oblíquos átonos, como em “Me lembro que quando eu era pequena...”. Segundo a norma-padrão (conforme Evanildo Bechara, Moderna Gramática Portuguesa), o pronome oblíquo átono não deve iniciar orações. O correto seria: “Lembro-me que quando eu era pequena...”. Esse fenômeno ocorre com pronomes como: me, te, se, nos, lhe, etc. Essa construção é característica da linguagem coloquial, não da redação formal exigida em documentos oficiais ou provas de concurso.

Análise das alternativas incorretas:

A) O uso de palavras com letras maiúsculas, como em GOSTA.
Explicação: Utilizar letras maiúsculas para dar ênfase (“GOSTA”) é um recurso estilístico, e não se configura como erro gramatical segundo a norma-padrão. Tal emprego pode ser encontrado, inclusive, em textos publicitários ou informais.

C) O uso de numerais cardinais no meio do texto.
Explicação: O emprego de numerais cardinais (“5 vezes por semana”) é perfeitamente aceito na língua escrita, devendo-se apenas atentar para o contexto e a clareza. Não há transgressão gramatical nesse uso.

D) O uso de “maquiados” em vez de “maquilados”.
Explicação: As formas “maquiados” e “maquilados” são dicionarizadas e reconhecidas como corretas pelo Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) e pelas principais gramáticas (Cunha & Cintra). Optar por uma ou outra é escolha de registro, não um erro.

Dica estratégica: Em questões sobre colocação pronominal, atente sempre ao início de frases e períodos: se houver um pronome oblíquo logo no começo, provavelmente há transgressão da norma padrão. Essa é uma pegadinha clássica cobrada em provas e redação oficial (cf. Manual de Redação da Presidência da República).

Resumo: A alternativa correta é a B, pois evidencia erro na colocação pronominal de acordo com a norma-padrão. As demais alternativas citam situações que não violam regras gramaticais oficiais.

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