Considerando os fundamentos
apresentados por Weitzel (2006), a
elaboração e implementação de uma política
de desenvolvimento de coleções em
bibliotecas universitárias devem ser
compreendidas como um processo dinâmico e
estratégico. Qual das alternativas expressa,
de forma mais adequada, um desafio crítico
que compromete a efetividade dessa política
no contexto da transformação digital e da
evolução dos currículos acadêmicos?

Question

Considerando os fundamentos
apresentados por Weitzel (2006), a
elaboração e implementação de uma política
de desenvolvimento de coleções em
bibliotecas universitárias devem ser
compreendidas como um processo dinâmico e
estratégico. Qual das alternativas expressa,
de forma mais adequada, um desafio crítico
que compromete a efetividade dessa política
no contexto da transformação digital e da
evolução dos currículos acadêmicos? Alternativa A: A incorporação de materiais digitais pode
ser feita automaticamente, sem necessidade
de revisão da política de desenvolvimento de
coleções, já que sua aquisição é normalmente
gerenciada por consórcios institucionais. Ou Alternativa B: A dependência exclusiva de indicadores
quantitativos, como número de empréstimos,
garante uma avaliação precisa da relevância
da coleção e deve ser priorizada sobre
critérios qualitativos. Ou Alternativa C: A fragmentação das responsabilidades
entre setores da biblioteca dificulta a
centralização das decisões, tornando
desnecessária a participação da comunidade
acadêmica na revisão da política de
desenvolvimento de coleções.  Ou Alternativa D: A obsolescência dos critérios de seleção e
avaliação, quando não atualizados conforme
mudanças curriculares, tecnológicas e
editoriais, compromete a coerência da coleção
e enfraquece sua função no apoio à formação
e à pesquisa universitária.  Ou Alternativa E: A política de desenvolvimento de coleções
deve se manter neutra frente às diretrizes
institucionais, evitando influências externas
que comprometam a autonomia bibliotecária
no processo de seleção.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A obsolescência dos critérios de seleção e
avaliação, quando não atualizados conforme
mudanças curriculares, tecnológicas e
editoriais, compromete a coerência da coleção
e enfraquece sua função no apoio à formação
e à pesquisa universitária.  Gabarito: DFundamento decisivo: A seleção deve considerar adequação curricular e atualidade. Como o enunciado destaca mudanças curriculares e digitais, a alternativa que aponta critérios não atualizados como fator de comprometimento é D.Tema central: Atualização da política de coleçõesAnálise das alternativasAErradaA aquisição por consórcio não autoriza a incorporação automática de materiais digitais. O consórcio diz respeito à modalidade de aquisição, enquanto a seleção e a avaliação verificam a adequação dos recursos à coleção. Recursos digitais também estão sujeitos a esses critérios; por isso, a forma de aquisição não dispensa verificar se a política continua adequada.BErradaO erro está em considerar o número de empréstimos suficiente para garantir a relevância da coleção e em subordiná-la exclusivamente a indicadores quantitativos. A avaliação combina métodos quantitativos e qualitativos: os dados de uso contribuem para a análise, mas, isoladamente, não demonstram a adequação do acervo às necessidades acadêmicas. Isso não torna os indicadores quantitativos dispensáveis; impede apenas tratá-los como medida exclusiva.CErradaA conclusão de que a participação acadêmica seria desnecessária não decorre da fragmentação das responsabilidades. Uma dificuldade de coordenação entre setores não elimina a contribuição de docentes, pesquisadores e estudantes para a seleção e a avaliação do acervo. Essa participação subsidia decisões sobre as necessidades da comunidade atendida; excluí-la não resolve o problema organizacional apontado.DCertaA alternativa D identifica uma relação de causa e consequência: critérios de seleção e avaliação que deixam de acompanhar as necessidades acadêmicas passam a orientar decisões inadequadas sobre o acervo. A adequação ao currículo permite verificar a pertinência dos materiais para a formação; a atualidade e a conveniência do formato orientam sua adequação às necessidades informacionais. A revisão da política mantém esses parâmetros vinculados à comunidade universitária e aos objetivos institucionais. Quando essa atualização não ocorre, a coleção perde coerência com as demandas de ensino e pesquisa. Portanto, o problema não é a transformação digital em si, mas a permanência de critérios incapazes de responder às mudanças.EErradaA política não deve se desvincular das diretrizes institucionais: o desenvolvimento da coleção precisa estar em consonância com a finalidade da universidade e com seus programas de ensino e pesquisa. A autonomia técnica orienta as decisões bibliotecárias, mas não equivale à neutralidade perante os objetivos da instituição que a biblioteca atende.Pegadinha da questãoA obsolescência decisiva é a dos critérios usados para selecionar e avaliar a coleção, não apenas o envelhecimento dos documentos. Atualizar materiais sem verificar os parâmetros que orientam essas decisões não enfrenta o problema identificado em D.Dica para questões semelhantesAo avaliar a efetividade de uma política de coleções, verifique se seus critérios ainda respondem ao currículo, às necessidades da comunidade e aos objetivos institucionais; não tome a simples existência da política como prova de adequação.Separe os planos da decisão: a modalidade de aquisição não determina a pertinência do material, assim como um indicador de uso não demonstra, sozinho, sua relevância.

Considerando os fundamentos apresentados por Weitzel (2006)...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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