“A sociedade está criando uma linha de pensamento para a edu...
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os esportes adaptados.
( ) Trata-se da primeira forma de tentarmos transpor a prática esportiva para o espaço escolar, na perspectiva da inclusão.
( ) Para os incluídos, o esporte se apresenta como uma possibilidade de enriquecer suas vidas por meio de uma prática que envolve sociabilidade, emoção, divertimento e movimento.
( ) É impossível desenvolver as modalidades paralímpicas na escola. Estas se mostram impossíveis de serem adaptadas e trabalhadas nas aulas de Educação Física pela falta de materiais e espaços físicos oficiais.
( ) É um importante conteúdo a ser trabalhado na escola e relevante ferramenta na ação mediadora do professor para o desenvolvimento de práticas inclusivas.
( ) Em esportes, adaptação significa modificação, ajuste ou acomodação de contextos físicos e de procedimentos de uma modalidade ou evento esportivo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - V • V • F • V • V
1. Tema central da questão:
A questão aborda o esporte adaptado no contexto escolar, relacionando-o à inclusão e às práticas pedagógicas que promovem a participação de todos os alunos, inclusive aqueles com deficiência. O objetivo é verificar se você entende os conceitos e as possibilidades práticas do ensino adaptado nas aulas de Educação Física.
2. Base teórica e fundamentos:
O esporte adaptado visa modificar regras, materiais e espaços para possibilitar a participação de pessoas com diferentes necessidades. Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e a Política Nacional de Educação Especial, a escola deve garantir o acesso e permanência de todos os alunos, promovendo práticas inclusivas e adaptativas. O trabalho com esportes adaptados é uma das formas mais eficazes de garantir esse direito.
3. Justificativa da alternativa correta:
Primeira afirmação (V): O esporte adaptado é, sim, uma das primeiras estratégias para inclusão no ambiente escolar.
Segunda afirmação (V): O esporte para pessoas incluídas é uma prática rica em socialização, emoção e movimento, favorecendo o desenvolvimento integral.
Terceira afirmação (F): Errado afirmar que é impossível trabalhar modalidades paralímpicas na escola. Mesmo com limitações, adaptações viabilizam a prática.
Quarta afirmação (V): Trabalhar esportes adaptados é fundamental para o professor promover uma Educação Física verdadeiramente inclusiva.
Quinta afirmação (V): Correta a definição: adaptação significa modificar, ajustar ou acomodar para possibilitar participação no esporte.
4. Análise das alternativas incorretas:
Alternativas A, C, D, E apresentam sequências incompatíveis com as justificativas acima, principalmente por considerarem como verdadeiras afirmações que excluem ou limitam a prática inclusiva na escola.
Dicas para acertar questões desse tipo:
- Procure sempre identificar termos categóricos como “impossível”, que geralmente indicam afirmações falsas;
- Relembre legislações (como a LBI) e documentos oficiais que asseguram o direito à inclusão;
- Busque interpretar a intenção da questão: priorize alternativas que promovam a inclusão, adaptação e o direito de todos ao esporte.
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